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摘要
摘要
新课程标准明确了高中地理学科核心素养包括人地协调观、区域认知、综合
思维以及地理实践力。区域认知素养作为地理学科核心素养的重要组成部分，不
仅是高中地理新课程标准改革的一大目标，还是高中生学习区域地理的前提。新
课标在实施建议部分，将“重视问题式教学”作为首条建议提出，充分体现了问
题式教学对于落实学生地理学科核心素养的重要性。目前，有很多专家对区域认
知素养进行了研究，但将区域认知素养的培育与问题式教学相结合的研究
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