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关于文明就餐倡议书10篇.docVIP

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关于文明就餐倡议书10篇

关于文明就餐倡议书1

同学们,当您步入餐厅时,是否会因为混乱拥挤的人群而半天打不到饭?是否会举着餐盘左躲右闪,生怕不小心将菜水洒在别人身上?是否因刺耳的声音、杂乱的桌面而吃不下饭,此时你是否想过,如果大家都能排队打饭,文明就餐,就不会为这些事情而烦心!为了增强同学们的文明意识,全面提升大家的品位素养,共同营造一个良好的就餐环境,我纪检部特向全校同学发出以下倡议:

一、保持良好的就餐秩序,自觉排队打饭,不插队、乱队。

二、根据自己的饭量添补,爱惜粮食,杜绝浪费,充分发扬中华民族节约粮食的光荣传统。

三、注意维持桌面卫生,饭后自觉把餐具带到餐具回收处,并随身将自己的垃圾带走。

四、爱护餐厅公共物品,不乱移餐桌、不乱摔碗筷,不把餐具带出餐厅。

五、在餐厅不大声喧哗,不做影响他人就餐的事,注意个人形象。

六、发现饭菜质量问题,或对餐厅工作人员不满,及时向有关负责人反应,妥善解决,不与工作人员发生冲突。

方便他人,就是方便我们自己。餐厅的良好秩序需要大家共同维持,文明就餐,从我做起,您的举手之劳可能就会给他人带来极大的帮助,一个舒心的笑容、一个让位的动作、一句真诚的道歉都能让我们感受到生活中的温暖。希望所有的同学都能积极行动起来,让我们一起努力,共同营造一个温馨的就餐氛围!

关于文明就餐倡议书2

民以食为天,食以安为先。这句话大家都懂,就是说:粮食是一个人的生活所系,而饮食安全又是第一位的。大家肯定都认同这句话。但在我看来,整洁的就餐环境,文明的就餐氛围同样重要。倘若没有好的就餐环境,即便是珍馐佳肴摆在面前,我们的胃口也会大打折扣。

这一点,我想大家同样不会否认。因为在校园里,老师们就发现有同学在咖吧里“欢乐”地啃着鸡爪;有同学把粽子揣进口袋带进教学楼;还有同学在球场边一边呐喊,一边享用手里的零食。好不惬意!我猜测,可能是这些同学觉得食堂门口略显拥挤嘈杂,就餐环境不能令自己满意,所以,选择了这些或优雅,或清净,或令自己愉悦的地方。如果是这种原因的话,那我觉得大家的品味其实还是不错的!否则,怎么从未发现有同学在垃圾房附近吃泡面呢?我们还没发现同学中有这样的“重口味”!可见,整洁舒适的就餐是大家的共同需要!

但是,就餐环境仅整洁舒适就够了吗?为了更好的关爱大家,方便大家,每周有一个班级可以在教师餐厅就餐。但是大家是否真的理解学校的做法?当你在食堂就餐的时候,你是否注意到了前面的人?你和他保持了适当的距离吗,是否给别人留下了空间,是否注意到了脚下的一米线?当你对的阿姨说“我要这个菜”、“我不要这个菜”,充分享受自己的选择权时,后面的人其实已经等了很久了!你是否体谅到后面同学的感受?当你和别人毫无顾忌的高声谈论时,你是否照顾到旁人的感受?如果你留意,你会发现他们看你的眼神其实已经有点“犀利”了!

考虑到同学们有时候要吃些点心和泡面以换换口味,所以,学校允许大家把点心和泡面带进教师餐厅。但不久就发现,有时吃泡面的同学较多,以至于本该在底楼就餐的同学没有了座位,甚至原本供老师就餐的座位也被占满。有同学吃完后,却把包装袋、泡面盒悄悄留下。还有同学吃完后半天没有离席之意,导致其他没有座位的同学只好端着餐具、泡面在一旁围观。

同学们,你们已经是一名高中生了,应该是一个明理之人,大家想想:这些言行举止合适吗?学校、老师以宽容之心对待大家,大家是否理解学校、老师的宽容,是否尊重了老师的权益,是否尊重了食堂工作人员的劳动?这和我们提出的学校精神、形象目标是有距离的。所以,营造文明的就餐环境应该是全体师生共同的责任!

因此,在这里我提出几点倡议,我们师生共同遵守、互相监督。谢谢大家!

关于文明就餐倡议书3

创建文明和谐港口,争做文明进步的青岛港职工是每个职工应尽职责。现在我们共同生活在这个“讲文明,树新风”的社会环境中,应该呼吁那些不文明的行为尽可能的减少发生,全队职工应以饱满的`热情、积极的态度迎接新的生活。为了能够更好的方便职工,服务职工,改善食堂就餐条件,提高食堂服务水平,使职工们在一个良好的卫生条件下就餐。在此,生服中心特向职工们发出如下倡议:

一、礼让三分,自觉排队、生活有序、共同勤俭节约、文明就餐,营造一个良好就餐环境。

二、注意食堂卫生,不要乱扔餐巾纸或者食物残渣,保持食堂干净整洁,为清洁人员减轻工作负担。

三、嘈杂的用餐环境影响就餐情绪,用餐时勿大声喧哗,注意个人形象,轻言细语,文明用餐。

四、爱惜粮食,惜食如金,杜绝浪费,节约粮食是尊重劳动的表现。

五、为了您的财产安全,也为了方便他人,用餐时不要用包或书等物品占座。

六、自觉回收餐具,用完餐后把餐具带到餐具回收处,为下一位用餐者留一个用餐位置。

七、就餐时不要多拿筷子或勺子,以方便他人就餐。请爱护餐具,不要把餐具带出食堂,也不要损坏餐具。

让我们从身边的小事做起,从点

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