普通话与教师口语.pptVIP

普通话与教师口语STEP3STEP2STEP1普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。普通话不等于北京话。汉语存在着地域分支（方言），浙江大部属吴方言地区。普通话与推广普通话普通话与普通话水平测试A雅言（春秋）—通语（汉代）—官话（明清）—国语（解放前）—普通话（1955年）B普通话的“普通”是指“普遍”和“共同”的意思。C“国语”：港、澳、台称说法。D“华语”：海外称说法。1955年10月，中科院召开了“现代汉语规范化问题学术会议”，确定现代汉民族共同语为普通话，并为普通话在语音、词汇和语法上确定了明确的、一致的标准。从此开始了在全国推广范围内推广普通话。当时的推广普通话的方针是“大力提倡，重点推行，逐步普及”。当时的推广普通话还与推行《汉语拼音方案》（《汉语拼音方案》1958年2月11日第一届全国人大第五次会议批准通过）一同进行。1992年，国家确立了新时期语言文字工作目标，推广和普及普通话的方针确定为“大力推行，积极普及，逐步提高。”普通话是我国的国家通用语言。宪法总纲第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。012001年1月1日开始实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》。022007年4月1日开始实施《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》。03推广普通话不是消灭方言。04丽水人说普通话（丽普话）中存在的主要问题：（1）语音方面平翘不分（吃过了、发烧、朗诵）l和r不分（热、乐）jqx和zhchsh混用（准备、宣传、春天、收税）前后鼻音不分（很难看、听到没有）eng和ong不分（大风、碰见）ai和ei不分（外国、卫国、杯子）u和uo、ou不分（读、夺、否）w和hu不分（吴、胡、王、黄）圆展唇音混淆（天津、纪律、碰见、做梦、空气）存在入声调（粉笔、毕业、出纳）二三声混淆（我的、国家）××gei（我的、好的）××险（能有很多、很能干）××死（很难看、很热）××牢（记住、听着、坐好）××fo（好看吗、是你的吗）××bugo（他已经来过了）××da（是这样的吧）灵清（清楚、明白）清水相（清爽）疵毛（很差、很赖）弄松（捉弄）词语方面01××先（你先走、你先洗）02×点添（再吃一点儿、再来几盘）03给××我（给我一支笔）04你比如说（比如说、譬如说）05忘记掉了ba（忘了、忘掉）06丁倒头ba（倒过来了）语法方面普通话水平测试（PutonghuaShuipingCeshi，简称为PSC）是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试制度。它属于语言测试的范畴，又不同一般意义的语言测试。它的目的是：评定应试人员掌握和运用普通话的规范程度，检测其所能达到的水平等级。国家普通话水平测试的水平等级划分为三级六等。普通话水平测试普通话水平测试等级标准级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内。乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶尔有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内。甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在13％以内。乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、送气不送气、i—ü不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内。级甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在在30％以内。乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40％以内。级普通话水平测试内容和规程测试内容为四项（原5项，浙江为4项）：→1．读单音节字词100个（10分，限时3.5分钟）2．读多音节词语100个音节（20分，限时2.5分钟）3．朗读短文（30分，限时4分钟，由抽签选定）4．命题说话（40分，必须说满3分钟，由抽签选定）测试规程：→报名—（培训）—带上有效证件按规定时间到指定地点候测—确认并抽签准备—进入测试室测试（测试全程录音）