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２０１１年８月湖南一钎私学院学报Ａｕｇ．２０１１
第１１卷第４期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕｎａｎＦｉｒｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＶｏ１．１１．Ｎｏ．４
发扬优良传统创建和谐校园
湖南一师二附小办学思想解析
——
余宪
（湖南第一师范学院第二附属小学，湖南长沙４１０２０５）
摘要：办学思想是办学之魂、育人之本、治校之道。确立办学思想和办学理念本不容易，落实更为艰
难。实施办学思想和办学理念，重在实践，贵在坚持。发扬优良文化传统，实施人本管理，回归校长角色，这
既是办学的指导思想和追求，也是办学的教育实践。
关键词：办学思想；人本管理；校长角色
中图分类号：Ｇ６２７文献标识码Ａ文章编号：１６７４—８３１Ｘ（２０１１】０４—００３１－０５
湖南第一师范学院在我国民主革命时期出了张“道德中心论”，教育学子要“养成善良的习惯，造
一大批革命志士，被称为培养革命家的“摇篮”。并就纯正的品格”，“对学生不动声色，微言感人，是谓
在历史上留下了厚重的文化底蕴。作为一师的附属柔克，是谓德化”。徐特立提倡“开启民智”，实行“民
小学自然有着得天独厚的办学条件，如何继承和发主教学和民主管理”，强调“爱生如子”等。他们的教
扬一师及附小的优良文化传统？育思想的共同点是都将学生放在第一位，对学生倾
注关爱，充分体现了“以人为本”的思想和理念。在
明确办学思想以后的办学实践中，附小人继承和发扬优良传统。
一
、
解放初开展了一系列教改实验，如“道德教育”、
在启动新课改时，我们组织全校教师学习了教“自编补充教材”、“口头作文”等。改革开放后“创
育理论，进一步认识到教育思想是人们对教育的理办实验学校”、“师范学生实习基地”等都获得了成
性认识，教育理念是人们对教育问题的看法；办学功。通过文化寻根，我们选择了“以人为本”的思想
思想和办学理念是对办学育人的认识、看法和主作为学校的办学思想和办学理念。我们认为，这一
张，也就是选择某种教育思想作为学校的主导思办学思想和理念既符合素质教育思想，又符合科学
想，将其校本化。办学思想是办学之魂、育人之本、发展观。
治校之道。“以人为本”是一个传统的老命题，只有根据时
明确了上述概念的内涵以后，如何确立我校的代和社会发展的特征以及学校的实际情况。丰富其
办学思想和理念呢？我们从一师的办学传统中找到内涵，才会具有强大的生命力。于是我们将“以人为
了答案。一师创建于湖湘文化发展的鼎盛时期，发本”的办学思想和办学理念概括为四句话１６个字，
展于五四运动时期。学校将湖湘文化的“经世致用”即“以人为本，全面育人，发展个性，追求卓越”。这
和五四运动追求民主、自由、平等的思想融入办学
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