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统编版2024-2025学年三年级语文下学期第一单元考点梳理.docxVIP

统编版2024-2025学年三年级语文下学期第一单元考点梳理.docx

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2

第一

第一单元

(融化)

(融会贯通)

三考点梳理1汉字

一、会认字

补缺指导:以下是本单元要求认识的字,读3遍,做到读准字音、认清字形。“考点诊断查漏卷”第一题中出错的会认字用荧光笔标记出来再读3遍,并抄写1遍。

豚tún(海豚)纤xiān(纤细)敏mǐn(灵敏)

膜mó(薄膜)斑bān(斑点)

横héng(横竖)翩piān(翩翩)距jù(距离)

瞎xiā(瞎说)

伶俐línglì

翼yì(羽翼)

录lù(记录)

款kuǎn(款待)益yì(益处)

漾yàng(荡漾)凡fán(平凡)绸chóu(丝绸)约yuē(大约)

运用偏旁归类的方法识字:

含提手旁的字:援yuán(救援)

掷zhì(投掷)

捞lāo(打捞)

投tóu(投放)

含绞丝旁的字:缚fù(束缚)

缭liáo(缭乱)

络luò(网络)

含贝字底的字:资zī(资产)

贡gòng(贡献)

贷dài(贷款)

二、多音

二、多音字

三、会写字补缺指导:以下是本单元要求会写的字,要做到正确、规范地书写,掌握生字的音序、部首、笔画数、结构并会组词。“考点诊断查漏卷”第三题中出错的会写字用荧光

三、会写字

róng

R

16画

左右

(鸳鸯)(芦苇)(芦花)

(鸳鸯)

(芦苇)

(芦花)

yāng

Y

10画

上下

ú

L

7画

上下

yuan

Y

10画

上下

huì

H

12画

上下

Y

7画

上下

(鸳鸯)

(恩惠)

(实惠)

(豆芽)

(发芽)

yàn

yàn

16画上中下

chóng

C

11画

上下

méi

M

11画

左右

(燕子)

(莺歌燕舞)

(崇敬)

(崇山峻岭)

(梅雨)

(望梅止渴)

3

x

13画

左右

còu

C

11画

左右

J

14画

上下

ǒu

0

11画

左右

juàn

J

J亻

10画

左右

hén

H

广

11画

半包围

zhàn

gZ

|月

8画

左右

shì

S力

8画

suí

S

11画

左右

(溪水)(溪流)

(凑巧)

(拼凑)

(凝聚)

(聚精会神)(偶然)

(无独有偶)

(厌倦)(疲倦)

(伤痕)(裂痕)

(膨胀)(肿胀)

(气势)

(势不可当)(随和)

(随心所欲)

fàn

F

7画

左右

F

8画

左右

xíng

X

7画

左右

ěr

E

5画

上下

xián

x

7画

半包围

bàn

B产

19画

左中右

liè

L

12画

上下

fǎng

F

仿

6画

左右

dǎo

D

17

左右

(广泛)

(泛滥)

(吹拂)

(飘拂)

(形成)

(形影不离)(偶尔)

(出尔反尔)

(空闲)

(气定神闲)(花瓣儿)

(蒜瓣儿)

(破裂)

(山崩地裂)(仿照)

(模仿)

(舞蹈)

(手舞足蹈)

★双生字组成的词语:鸳鸯芦芽聚集偶尔

jiǎn

J

11画

左右

J

12画

上下

lüè

L扌

11画

左右

zhān

Z

8画

左右

xiān

X

6画

左右

péng

P

13画

上下

Z女

姿

9下

F

7画

左右

zhǐZ止 4画

止独体

姿势仿佛

(减轻)

(节能减排)(赶集)

(采集)

(掠夺)

(浮光掠影)(沾水)

(沾沾自喜)(纤细)

(纤巧)

(蓬松)

(朝气蓬勃)

(姿势)

(千姿百态)

(仿佛)(截止)

(适可而止)

第一

第一单元

四、形近字

补缺指导:以下是本单元要求掌握的形近字,要做到辨别汉字字形差异,正确使用汉字。“考点诊断查漏卷”第四题中出错的形近字用荧光笔标记出来,并抄写1遍。

姿(姿态)(英姿)资(物资)(工资)掠(掠夺)(掠取)凉(清凉)(凉快)

[减(减少)(缩减)

喊(叫喊)(呼喊)

蓬(蓬松)(乱蓬蓬)篷(车篷)(斗篷)

五、字义、词义

补缺指导:以下是本单元要求掌握的字义、词义,要做到正确理解字词在古诗中的含义。“考点诊断查漏卷”第五题中出错的字义、词义用荧光笔标记出来,并背诵1遍。

迟日江山丽迟日:春日。

泥融飞燕子泥融:这里指泥土变湿软。

绿阴不减来时路阴:树荫。

萎蒿满地芦芽短芦芽:芦苇的嫩芽。

小溪泛尽却山行小溪泛尽:乘小船到小溪的尽头。却:再,又。

4

三考点梳理2词语

六、词语表

乌黑活泼

补缺指导:以下是本单元要求积

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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