2025非遗校园传承主题展示活动方案范文(3).docx

研究报告

1-

1-

2025非遗校园传承主题展示活动方案范文(3)

一、活动背景与目标

1.1活动背景介绍

(1)随着我国社会经济的快速发展，非物质文化遗产（简称非遗）的保护和传承显得尤为重要。非遗作为中华民族悠久历史文化的瑰宝，承载着丰富的文化内涵和民族智慧。近年来，教育部高度重视非遗进校园活动，旨在弘扬传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。2025非遗校园传承主题展示活动正是响应这一号召，通过丰富多彩的活动形式，让广大师生深入了解非遗，增强非遗保护意识。

(2)本次活动的举办，不仅是对我国非遗文化的推广，更是对青少年进行爱国主义教育、传统文化教育的重要途径。通过非遗展示，让学生们亲身感受传统文化的魅力，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。同时，活动还将邀请非遗传承人、专家学者进行现场讲解和互动，使学生们在轻松愉快的氛围中学习非遗知识，提高审美情趣和文化素养。

(3)在当前全球化背景下，非遗文化的传承与创新显得尤为迫切。本次非遗校园传承主题展示活动，将围绕非遗项目展示、互动体验、专家讲座等多个环节，全面展示非遗的魅力。通过这一平台，我们希望激发全社会对非遗文化的关注和支持，共同推动非遗文化的传承与发展，为中华民族的文化繁荣贡献力量。

1.2非遗校园传承的意义

(1)非遗校园传承对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。通过将非遗项目引入校园，可以让广大师生近距离接触和体验传统技艺，增进对民族文化的认同感和自豪感。这种传承方式有助于打破地域和年龄的界限，让年轻一代在校园这个平台上，成为非遗文化的传播者和传承者。

(2)非遗校园传承有助于培养青少年的文化素养和审美情趣。在校园环境中，学生们可以在学习之余，参与到非遗相关的实践活动，如手工制作、音乐舞蹈表演等，这些活动不仅能够锻炼学生的动手能力和团队协作精神，还能让他们在欣赏和创作中，培养对美的感知和追求。

(3)非遗校园传承对于推动非遗项目的保护和创新发展具有积极作用。通过校园这个平台，非遗项目可以得到更广泛的传播和推广，吸引更多社会力量参与其中。同时，校园内的创新实践也为非遗项目注入新的活力，有助于推动非遗在现代社会中的传承与发展，实现非遗文化的可持续发展。

1.3活动目标设定

(1)本次活动的首要目标是提升学生对非物质文化遗产的认识和了解，通过一系列展示和体验活动，让学生们深刻感受到非遗的独特魅力和深厚底蕴，从而激发他们对传统文化的兴趣和热爱。

(2)活动旨在培养学生的文化自信和民族自豪感，通过非遗的传承与弘扬，让学生在校园生活中感受到中华民族悠久历史和丰富文化的传承，增强作为中华儿女的自豪感和责任感。

(3)此外，活动还致力于培养学生们对非遗的保护意识和实践能力，通过参与非遗项目的制作、展示和传播，让学生们成为非遗文化的传承者和推广者，为非遗的可持续发展贡献力量。同时，通过活动，促进校际间的文化交流与合作，共同推动非遗文化的繁荣与发展。

二、活动组织与实施

2.1组织机构设置

(1)为确保非遗校园传承主题展示活动的顺利进行，成立由学校领导担任组长，相关部门负责人担任副组长的活动领导小组。领导小组负责统筹规划、协调资源和监督执行活动各项任务。

(2)活动筹备组下设办公室、宣传组、活动组、后勤保障组等若干小组。办公室负责活动文件的起草、会议的组织和记录；宣传组负责活动宣传方案的制定和执行，包括媒体宣传、校园宣传等；活动组负责具体活动的策划、组织和实施；后勤保障组负责活动现场的布置、物资供应和安全保障等工作。

(3)各小组负责人由相关部门的负责人或专业教师担任，成员由教师、学生志愿者组成。确保活动组织架构的合理性和专业性，同时充分发挥学生的主体作用，培养学生的组织协调能力和实践能力。通过明确的组织机构设置，确保活动的高效运转和高质量完成。

2.2活动筹备工作

(1)活动筹备工作首先进行的是非遗项目的筛选和确定。筹备组根据学校特色和地域文化优势，挑选出具有代表性的非遗项目，如传统手工艺、民间音乐、戏曲等，确保活动内容丰富多样，能够吸引学生参与。

(2)在活动筹备过程中，筹备组与非遗传承人、专家学者进行沟通，邀请他们担任活动的指导顾问，为活动的策划和实施提供专业意见。同时，筹备组还组织相关教师和学生志愿者进行培训，提升他们的非遗知识和实践技能，确保活动顺利进行。

(3)活动筹备还包括场地布置、物资采购、宣传推广等工作。筹备组根据活动需求，提前规划活动场地，确保场地安全、舒适，并满足活动开展的需要。物资采购方面，筹备组根据活动内容，购置必要的道具、设备等，确保活动用品的充足。宣传推广方面，筹备组通过多种渠道，如校园广播、海报、社交媒体等，广泛宣传活动信息，提高活动的知名度和参与度。

2.3活动实施流程

(1)活动启动阶段，首先由学校领导发表讲