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少年儿童健康题库
一、单选题(共10题,每题1分,共10分)
1.本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%,那么13岁个体的发展智力为
A、92%
B、90%
C、80%
D、50%
正确答案:A
2.()是个体对自身与客观事物和人的关系的认识、体验和愿望
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、生活自我
正确答案:B
3.人际需要的三维理论提出者
A、霍华德·加德纳
B、舒茨
C、斯滕伯格
D、彼得·萨洛维
正确答案:B
4.调查显示我国9岁的小孩()有过说谎
A、80%
B、60%
C、70%
D、50%
正确答案:C
5.积极情绪的“拓展--构建”理论由()提出
A、兰格
B、阿诺德
C、拉扎鲁斯
D、弗雷德里克森
正确答案:D
6.现代心理卫生运动第一阶段关注
A、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防
B、从关注身体疾病到重视心理疾病
C、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质
D、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响
正确答案:A
7.心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的亲密阶段是
A、4-9岁
B、6-12岁
C、9-12岁
D、3-7岁
正确答案:C
8.最佳的智力开发期
A、小学阶段
B、中学阶段
C、0-6岁
D、大学阶段
正确答案:C
9.国内研究表明,学习困难的发生率约占学龄儿童的()
A、8.17%
B、6.17%
C、5.17%
D、7.17%
正确答案:A
10.需要层次理论由()提出
A、马斯洛
B、彼得·萨洛维
C、舒茨
D、霍曼斯
正确答案:A
二、多选题(共40题,每题1分,共40分)
1.欺负行为的特征
A、具有重复发生
B、双方力量差异大
C、双方力量相当
D、一种特殊类型的攻击行为
正确答案:ABD
2.小学生人际交往适应不良的主要表现
A、自我中心
B、社交恐惧
C、人际孤独
D、喜欢支配
正确答案:ABC
3.下列那些属于WHO规定健康胡标准
A、应变能力强
B、精力充沛
C、体重标准
D、处事乐观
正确答案:ABCD
4.自我中心的小学生对其的影响
A、不能客观地看待、评价自己
B、影响身心健康、个性发展和学业成绩
C、人际关系不良
D、容易产生消极情绪反应
正确答案:ABCD
5.自我意识的结构包括
A、自我接纳
B、自我控制
C、自我体验
D、自我认识
正确答案:BCD
6.我国学者研究发现3-18岁的学生出现创造力下降明显的时间点
A、13岁
B、9岁
C、18岁
D、5岁
正确答案:ABCD
7.小学生心理咨询的内容主要包括
A、以学习辅导为中心的咨询
B、以心理发展为中心的咨询
C、以健康为中心的咨询
D、以心理治疗为中心的咨询
正确答案:ABCD
8.小学生心理辅导的意义
A、有助于优化社会的心理环境
B、有助于增强小学生心理素质
C、有助于改善亲子关系和教养方式
D、有助于提高学校的管理水平
正确答案:ABCD
9.在心理辅导反馈跟踪阶段,辅导教师应注意
A、要与曾经辅导过的学生保持联络
B、要使每次辅导有头有尾
C、与学生说话要算数,该表扬就表扬,该批评就批评
D、要在行动过程中,争取家长和其他教师的协助
正确答案:ABCD
10.心理咨询讨论方案阶段的方案讨论的一般操作步骤
A、对各种方案的优劣进行权衡
B、双方依据目标设想出各种可能的方案
C、咨询师独立依据目标设想出各种可能的方案
D、选择一个合适的方案来操作
正确答案:ABD
11.心理咨询明确目标阶段应注意
A、目标范围越大越好
B、目标的确定以咨询师的专业而定
C、明确目标时要澄清价值
D、明确具体的目标指标
正确答案:CD
12.心理咨询的探讨问题阶段应注意
A、要能充分追寻、检验来访者所提出的主要问题
B、帮助来访者发觉其面对心理挫折的反应方式
C、共同制定一个严密的咨询计划
D、在以分析、解释为主的治疗中,咨询员的作用是点化、帮助,而不是灌输
正确答案:ABD
13.小学生情绪发展的一般特点
A、情绪体验日益深刻
B、情绪稳定性、可控性增强
C、情绪内容日益丰富
D、情绪表达越简单
正确答案:ABC
14.小学生品德发展特点
A、道德认识从肤浅、表面到比较精确、本质
B、道德评价从只注意效果到会考虑动机和效果的统一
C、道德行为往往由不同的动机引起
D、容易模仿成人或其他儿童的道德行为
正确答案:ABCD
15.青春期适应不良的表现
A、对自己的身体外形、体内器官、性机能成熟过度关注
B、对自己体型、容貌、言语等方面的弱点十分敏感
C、对自己身体的变化没感觉
D、对自己生理出现的一些巨大变化感到惊恐不安
正确答案:ABD
16.心理亚健康的表现包括
A、神经质
B、不明原因的情感障碍
C、不明原因的脑力疲劳
D、不明原因的焦虑
正确答案:ABCD
17.学校心理支
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