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四年级下册数学加法运算定律教案

四年级下册数学加法运算定律教案1

备教材内容

1.本节课学习的是教材79页的内容。

2.本节课教材分两个次进行编排：第一个次：呈现几组有特点的算式，让学生通

过观察、计算发现每组算式的特点，进而引发学生的数学思考,并通过举例验证探索得到的规

律，从而明确：整数加法运算定律对于小数加法同样适用；第二个次：整数加法运算定律在

小数加法中的运用，例4直接呈现了1个有特点的小数连续相加的算式，并呈现了不同的计

算方法，通过两种计算方法的比较，使学生体会到小数计算中应用加法运算定律可使计算简便，

从而使学生学会根据数据特点自觉应用运算定律进行简算。

3小数的简便算法是在学生学习了整数的运算定律和小数加减混合运算的基础上学习

的。对于提高学生的计算能力、加强学生计算的正确性、熟练性、灵活性有着重要的作用，同

时本节课也拓展了加法运算定律的.使用范围。

备已学知识

知识要点

加法交换律

a+b=b+a

加法结合律

(a+b)+c=a+(b+c)

小数加减混合运算的运算顺序

没有括号的，按从左到右的I质序依次计算；有括号的，要先算括号里面的。

备教学目标

知识与技能

1.理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。

2.能根据数据的特点正确运用运算定律进行简便计算。

过程与方法

1.经历观察、猜测、3佥证等数学活动，发展学生迁移类推的能力。

2.体会解决问题策略的多样性，增强优化意识。

情感、态度与价值观

1.让学生感受解题策略的多样性和灵活性。

2.根据具体情况采用灵活的方法解决问题。

备重点难点

重点：理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。

难点：能运用整数加法的运算定律和减法的运算性质灵活地进行简便运算。

备知识讲解

知识点一整数加法运算定律推广到小数

知识回顾整数加法运算定律即加法交换律：a+b=b+a;加法结合律：(a+b)+c=

a+(b+c)o

问题导入下面每组算式两边的结果相等吗？你有什么发现？(教材79页)

3.2+0.5。0.5+3.2

(4.7+2.6)+7.4。4.7+(2.6+7.4)

过程讲解

1.观察算式，发现特点

2.计算比较,发现规律

3.2+0.5

0.5+3.2

(4.7+2.6)+7.4

4.7+(2.6+7.4)

发现：(1)在小数加法中，交换加数的位置，和不变。符合加法交换律。(2)三个小数相

加，先把前两个小数相加或者先把后两个小数相加，和不变。符合加法结合律。

3.举例验证，明确规律

7.3+9.2=9.2+7.3

(4.9+5.25)+1.75=4.9+(5.25+1.75)

得出结论：在小数加法中，加法交换律和加法结合律依然成立。

归纳总结

整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用，

知识点二加法运算定律在小数运算中的应用

问题导入计算0.6+7.91+3.4+0.09。傲材79页例4)

方法讲解

1•方S-

Q)算法分析。

按照四则混合运算的运算顺序进行计算。因为是同级运算，所以按照从左到右的11褥

进行计算。

(2)计