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小学数学结构化教学的实施探索与深度思考
目录
小学数学结构化教学的实施探索与深度思考（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1结构化教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2小学数学与结构化教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、小学数学结构化教学的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.1数学知识点的梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1.2教学模块的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2.1案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2.2合作探究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3教学评价的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3.2成果性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
三、小学数学结构化教学的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.1教学背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1.2教学过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1.3教学效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2.1教学背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2.2教学过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2.3教学效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
四、小学数学结构化教学的挑战与应对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.1教师专业发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.1.1教师对结构化教学的认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1.2教师教学能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2教学资源与环境的限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2.1教学资源的配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2.2教学环境的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
五、小学数学结构化教学的未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.1教学模式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.2教育技术的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.3教育评价的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
6.2对教育实践的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
小学数学结构化教学的实施探索与深度思考（2）．．．．．．
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