力（课件）（张）（八年级下册）.pptxVIP

共筑孩子成才路主题家长会;1.通过生活实例，归纳总结出力是物体对物体的作用这一概念，能解释生活中的相关现象并能正确读写力的符号和单位；

2.通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。;;新课引入;双手拉弹簧;1、力的概念:

力是物体对物体的作用。;一、力;;（1）至少要有两个物体；;一、力;二、力的作用效果;二、力的作用效果;二、力的作用效果;二、力的作用效果;二、力的作用效果;二、力的作用效果;二、力的作用效果;解析：力的作用效果一是可以改变物体的形状,二是可以改变物体的运动状态,只有D中踢足球的力是使物体的运动状态发生变化，与其他三个力所产生的作用效果不同。;三、力的三要素和力的示意图;三、力的三要素和力的示意图;三、力的三要素和力的示意图;1、力的三要素;2、力的示意图;3、力的示意图的画法;①确定作用点

在受力物体上确定力的作用点。

注意：若不指明施力物体及其作用点时，形状规则的物体的力的作用点常画在物体的几何中心上。;②画线段和标箭头

确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。

注意：在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画；若与水平面有夹角，用虚线画出水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角大小。;典例3：

（1）画出木块受到与水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1的示意图；

（2）画出木块受到50N竖直向上的支持力F2的示意图。;典例4：如图所示是小明用平行于斜面方向100N的力将木箱推上斜面的情形，请画出木箱所受推力的示意图。;四、力的作用是相互的;四、力的作用是相互的;四、力的作用是相互的;物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。;典例5：图中甲、乙两个同学站在滑板上面，面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是（）

A.甲仍然静止，乙被推开

B.乙受到甲的推力作用，甲不受乙的推力作用

C.乙受到的推力大于甲受到的推力

D.甲、乙同时相对离开;课堂小结;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测