2024年上海中考语文作文真题《我也是个取水人》范文10篇.pdfVIP

试题

2024年上海市中考作文题解析+范文

【真题再现】

23.阅读下面材料，按要求写作。(60分)

假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，

就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……

同时找到更适合自己的“取水”方式。

请以“我也是个取水人”为题，写一篇600字左右的文章。要求:(1)不得透露个

人相关信息;(2)不得抄袭。（2024年上海市中考作文题）

【审题指导】

1.从导语看，是一个假设的比喻，世界=水，取水=认识世界，我=取水人。由此不

难看出，作文考查的就是“我怎么认识这个世界”。

这样看，考查的主题和方向瞬间就很明晰，那接下来要做的就是去思考自己是如何

认识这个世界的。

需要提醒的是：题目中提到了“成长”，很多孩子可能稍不注意就开始写自己的成

长过程，而忘记了题目的重点应该是“认识世界的方式”，成长过程可以作为文章的背

景主线去描述，而通过认识世界也就获得了成长。

认识世界的方式有哪些？所谓“读万卷书，行万里路”，都是认识世界的方式。即:

通过探索、学习、实践来认识“世界”，实践出真知。一次次地探寻未知，拓宽眼界，

增长才干，发现规律，找到适合自己的“取水方式”，从而获得成长。即:通过“学习新

事物”，习得本领，获得感悟（成长）。“取水方式”也很重要，即习得的方式方法，

可以是勤奋，是勇敢，是坚持，是宽容

试题

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2.从题目看，“我也是个取水人”，我:限定人称。也:1.别人是取水人，我也是的。

2.我以为我不是，后来发现我也是的。取水人:用自己的方式去学习新事物的人，敢

于尝试，勇于克服困难，去认识“世界”，获得新认知，习得新本领，有了新感

悟。

3.从选材和立意看，可以写自己的学习和生活事件，可以写兴趣特长，甚至与传统

文化相结合，也写行走见闻，“读万卷书，行万里路”。立意角度比较多，写拓宽眼

界，增长才干，发现规律都可以。通过自己的勤奋刻苦、坚持不懈等，习得新技

艺，懂得新道理，获得感悟。既是认识世界，即“取水”，也获得成长。

【高分范文欣赏】

1.我也是个取水人

“上善若水，水善利万物而不争”，老子便以“不争”的方式“取水”，顺应自然。

而陶笛，为我打开了一扇门。我在不断地练习实践中，看到了不一样的风景。我，也是

个“取水”人。

那天，看到这个不规则的乐器，有12个洞，好奇心驱使，我拿起了它，试吹了一

下，发现它发出低沉的“呜呜”声，好似在倾诉什么。问了店主，才知道这是陶笛。我

决定把它带回去，并好好研究。

看着谱子，我吹了几个音，感觉有些奇怪，看来还得有人指点。“我想学陶笛！”

因为我的执拗，母亲帮我请了老师。“你拿陶笛的姿势不对！”老师一节课就指出了

我的问题，还说我的音准不对。老师一遍遍示范，一点点纠正。终于音准对了！“你还

要多练习，每天至少一小时！”老师严厉的要求，使我不自觉地点了点头。

试题

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傍晚的天空，被斜阳染成了一幅水墨画，而我，坐在阳台上，边看着夕阳，边吹奏

最简单的音阶，继而吹奏练习曲，感受这时而低沉，时而空灵的声音。不觉时移，夜的

幕布已经降下，这才发现，自己的手指有些僵硬了，陶笛拿得太久了，连手腕都有些酸

痛。嘴巴更是干裂的，两腮也有些酸疼了。我有些后悔买了这个乐器了，为什么不选一

个简单点的乐器呢？

“你的节奏感不对！”老师一进门就对我如是说。这句话让我备受打击，按照老师

的要求，每日练习，竟然换来了这个评价。我有些消沉：“我是不是不适合学陶笛？”

“没有毅力，不够勤奋，什么乐器都学不好！”老师很肯定地告诉我。“可是我每天都

有练习”“你也在进步呀，不是吗？”她微笑着看着我。我恍然大悟：从一开始的

姿势不对，到能够吹准音阶，再到能够吹简单的曲子《小星星》，这难道不是在进步吗？

“皇天果然不负有心人”！

有了信心之后，我主动从一小时的练习，增加到一个半小时，除了基础的练习曲，

还慢慢地练起了名曲；除了自己吹奏，还听别人的演奏。当我能够完整地吹奏《千与千

寻》的时候，我吓了一跳：对音乐一窍不通、唱歌完全走调的我，竟然能够吹我喜爱的

曲子了！“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句话在我脑海中回荡，原来，只要勤

奋，我也可以做个