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v杉树属松科,常绿乔木,生长在海拔2500米~
4000米的山区寒带上。高可达30米,胸径3米,树
干端直,树形整齐。杉木的品种较多,大致分为三
类:一类是嫩枝新叶均为黄绿色、有光泽的油杉,
又名黄杉、铁杉;另一类是枝叶蓝绿色、无光泽的
灰杉,又名糠杉、芒杉、泡杉;还有一类是叶片薄
而柔软,枝条下垂的线杉,又名柔叶杉。被称为
“万能之木”。
v1.正确流利有感情地朗读课文,背诵自己
喜欢的段落。
v2.学习课文的写作方法,选择校园中的一处
地方有顺序地写下来。
v3.体会作者喜爱杉树林的感情,感受杉树林
给作者童年带来的快乐。
v我家门外有一片杉树林,它给我的童年带来
了快乐。
v总起句
v春回大地,杉树林长出嫩绿的幼芽。没几天,绿芽就渐渐
地长成草绿色的叶子,最后越长越大,就成了一根根针似的
叶子。倘若用手指轻轻地碰一下叶尖,就会觉得像被针刺了
一样,生疼生疼的,我和小伙伴一放学,就到杉树林里做游
戏。玩累了,就用一根草绳系在两棵树的枝干上荡秋千。因
为顽皮,我们常受大人的责骂,但我们毫不在意,还是自顾
自地荡秋千玩。大人们见多了也就不管了,有时还带着牙牙
学语的娃娃来观看。这时,我们的劲头更大了。当然我们也
吃尽了苦头。大伙儿轮流荡秋千,有时会把草绳磨断,于是,
我们不是摔个仰面朝天,就是来个“小狗吃屎”。摔一下,
屁股就会疼上两三天。但过后还是照样荡秋千,毫不在乎。
v1.文中“毫不在意”和(毫不在乎)是一组
(近义词)
v2.孩子们“毫不在意”的是(常受大人的责
备),“在意”的是(能在杉树林里荡秋
千)。
v3.孩子们“毫不在乎”的是(娃娃来观看时,
劲头大,会把绳子磨断,摔一跤,屁股会疼
上两三天),在乎的是(荡秋千)。
v天渐渐热了,酷暑难挡的盛夏来临了。太阳老是
火辣辣地烤着大地,树上的知了大概也嫌天气热,
拼命地叫着。这时,杉树林可是一个极好的避暑
“胜地”。当然,这里是我们的天下喽!我们不约
而同地带着椅子、板凳到杉树林里避暑。别看树多,
小虫子可是少得很。杉树林里凉快极了,我们做完
了暑假作业,有的下棋,有的做游戏。欢声笑语给
整个杉树林带来了生机。
v1.文中“胜地”一词加引号是因为(它
不是个真正的“胜地”,只是一个凉快
的树林)
v2.炎热的夏天,杉树林最大的特点是
(小虫子少,凉爽)
v一阵阵凉风吹来,赶走了炎热的夏天,迎来了秋高气
爽的季节。杉树林也更新换貌了。杉树的叶子开始由绿
色变成半黄半绿的颜色;过不了多久,叶子全变成红色。
红得那样鲜艳,火红火红的,远远看去,好似一团团燃
烧的火焰。秋风扫过,那火焰般的红叶飘落在地上,像
红色的地毯,美丽极了。夕阳和晚霞增添了它的红,雨
后的水塘更映出了它的红。秋天是杉树林最美丽的时候。
我们时常迎着夕阳在这条用红叶铺的路上来回走动,脚
下软绵绵的,舒服极了。
v1.第三节中的过渡句是?
v一阵阵凉风吹来,赶走了炎热的夏天,迎来
了秋高气爽的季节。
v2.它的作用是?
v承上启下
v冬天来了,西北风呼啸而来,吹起地上的
落叶,吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时
天空还飞舞着雪花,被杉树叶铺盖着的地面
上,褐色的树干上,远处近处的屋顶上,都
蒙上一层白雪,大地变成了粉妆玉砌的世界。
我们和往常一样来到杉树林,高兴地玩了起
来,有的堆雪人,有的掷雪球,空中回荡着
喊叫声、打闹声……
v照样子,写句子
v1.下雪了,周围一片白,(白得像有人给大
地铺了白棉被)
v2.春天到了,公园里满眼都是绿的,(绿得
那样可爱,好像绿色的海洋)
v3.今天的雨下的可真大,(大得好像有人在
天上往地上不断地泼大盆大盆的水)
v填空
v课文生动记述了我家门前杉树林(一年四季)
的不同景色以及(孩子们在杉树林快乐的活
动)的情景,抒发了我(喜爱杉树林)的思
想感情。
v1.课题为什么以“快乐的杉树林”为题而不
是“杉树林呢?
v因为课文在描写杉树林一年四季的美景时,
还写了孩子们在杉树林里无忧无虑的玩耍,
表现出了杉树林给我的童年带来了无穷的欢
乐。
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