“以就业创业型人才培养为主线构建高职院校实践教育教学体系的研究与实践”研究报告.docVIP

“以就业创业型人才培养为主线构建高职院校实践教育教学体系的研究与实践”研究报告

摘要

随着社会经济的快速发展，社会各行业对高职生的素质和技能提出了越来越高的需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调，职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。为了适应国家和社会发展对高素质高技能应用型人才的需要，高职教育必须深化校企合作，深化教学改革，构建并完善高职实践教育教学体系。通过优化校企合作办学体制机制，建设一支高水平实践教学师资队伍；加强实习实训基地建设；多角度多层面实施实践教学，培养学生职业技能职业素养、综合素质与能力，提升就业创业型人才培养质量。

本项目的研究与实施，主要是根据现代社会发展实际对高职院校人才培养的需求，创新校企合作办学体制机制，深化教育教学改革，强化以产教融合为特点的专业建设。通过本项目的研究与实施，分析总结出高职院校在就业创业人才培养过程中有效实施实践教育教学的途径与对策，为高职院校深化实践教育教学改革，培养就业创业人才提供实践借鉴与理论依据。

关键词：高职院校；实践教育教学；就业创业；人才培养

一、本项目研究的目的意义

习近平总书记在十九大报告中明确提出，要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，要“大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业”。在职业教育已成为国家发展战略的时代背景下，为了进一步促进国家经济快速发展，我国出台了“一带一路”《中国制造2025》等建设规划，对职业教育的高素质技能型人才培养任务提出了新的目标和要求。随着我国现代经济的快速发展和产业结构的不断调整，社会各行业既需要能吃苦、会动手的一般技术型人才，也需要大批会研发、会管理、会发展的高素质技能型人才。

（一）本项目研究选题的时代意义

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调，要培养“就业创业能力”的创新型、实用型、复合型人才；党的十八大报告明确提出要加快发展现代职业教育。我国社会经济的快速发展，各行各业均需要高职院校培养出大量的综合素质高，就业创业能力强，并掌握先进生产技术的劳动后备力量。

针对目前现代化经济建设需要、高职院校自身发展和学生个人发展的需求，通过本项目的研究与实施，结合国家政策和相关教育理论，在调查高职院校学生在就业创业能力培养现状的基础上，分析高职教育教学在就业创业能力培养过程中存在的主要问题；吸收、融合国内外其他高职院校在毕业生就业创业能力培养工作方面的经验，全面深化教育教学综合改革，研究提高高职院校学生就业创业能力的对策与措施；寻求高职生就业创业能力培养途径；通过对样本院校的实施与推广，进一步完善高职院校以就业创业人才培养为主线的教育教学体系。提高高等职业院校教育教学改革的时代性、实用性和针对性，增强高等职业教育的吸引力，并为政府决策提供参考。

（二）本项目研究的理论意义

遵循高素质技能型人才培养过程中高职生身心发展与认知发展的内在规律，通过本项目的研究与实施，深化教育教学改革，推进校企深度合作，创新就业创业型人才培养模式。学院通过深化教育教学改革，构建并完善就业创业教育课程体系，改革就业创业教学内容、教学方式和教学手段；强化实践教学，提高就业素质与技能；多层次多角度搭建实践教育教学平台，拓宽就业创业人才培养的途径。实现教学过程的实践性、开放性和职业性，提升人才培养的质量和效益。

二、本项目研究的思路和主要内容

（一）主要思路

本项目研究以应用研究为主，理论研究为辅，结合教育部相关政策要求，结合目前高职院校教育教学过程中就业创业人才培养现状，结合项目组成员所在院校的实际情况，结合项目组成员的教学科研情况确定研究主题、明确研究方法和内容、查阅文献资料，在此基础上进行调查、分析、总结，理洁思路、明确细化研究内容和框架，然后进一步综合运用理论、实践研究等方法对理论进行改革，结合实践结果，提出适合我高职院校教育教学过程中提升就业创业型人才培养质量的路径及相关对策措施。在项目研究与实施过程中，项目组将全面规划，分阶段、分步骤实施，由部分到整体完成研究任务。

（二）主要内容

1、优化校企合作办学体制机制

以申报建设国家“双高”高职校为契机，加强各专业校企合作委员会建设，不断优化校企合作管理体制与运行机制，以校企深度融合为主线，在师资培训、学生培养、共建实习实训基地等各方面不断促进并深化产教融合；根据社会经济发展实际及专业建设实际不断修订、完善，或制定实践教育教学工作相关制度、规则、办法；建立健全校企合作过程中的各项规章制度，以实现校企双方深度合作、资源共享、建设共赢。

2、改革创新产教融合人才培养模式

坚持面向社会发展对技术型人才需要的实际情况，全面深化专业教育教学改革，改革就业创业教学内容、教学方式和教学手段：强化实践教学，提升