旋转课件数学七年级下册.pptx

第5章轴对称与旋转

5.2旋转（1课时）

5.2旋转（1课时）

目标素养导航

学业要求素养落实

通过具体实例认识平面图形关于

理解旋转这一基本的图形运

旋转中心的旋转.探索它的基本性

动，知道旋转的基本特征，会用

质：一个图形和旋转得到的图形中，

图形的运动认识、理解和表达现

对应点到旋转中心距离相等，两组对

实世界中相应的现象，进一步形

应点分别与旋转中心连线所成的角相

成和发展几何直观和空间观念.

等.

目标素养导航新知预习导学重点直击导析素养达标导练3

5.2旋转（1课时）

新知预习导学

知识梳理

同一个

旋转中心旋转角

原像像

对应点

目标素养导航新知预习导学重点直击导析素养达标导练5

2.旋转的性质

（1）基本性质：

一个图形和它经过旋转所得到的图形中，对应点到旋转中心的距离

_相__等___，两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角_相__等___.

（2）旋转保持任意两点间距离_不__变___，保持角的大小_不__变___.

目标素养导航新知预习导学重点直击导析素养达标导练6

课前自测

1.下列现象中，不属于旋转的是(D).

A.时针上的指针B.飞速转动的电C.大风车的转动D.水龙头的流水

在不停的转动风扇叶片

目标素养导航新知预习导学重点直击导析素养达标导练7

D

图1

目标素养导航新知预习导学重点直击导析素养达标导练8

图2

目标素养导航新知预习导学重点直击导析素养达标导练9

5.2旋转（1课时）

重点直击导析

知识点一作旋转变换后的图形

方法指导

旋转作图的一般步骤：

（1）在已知图形上确定关键点.

（2）连接（虚线）各关键点与旋转中心，以旋转中心为顶点，以

上述连线为角的一边，向旋转方向作角的另一边（虚线），使这些角

都等于旋转角；在新作的边上截取与关键点到旋转中心的距离等长的

线段，则这些线段的端点即是对应点.

（3）参照原图，顺次连接（实线）各对应点，得到的新图形就是

原图形旋转后的图形.

目标素养导航新知预习导学重点直击导析素养达标导练11

图3

目标素养导航新知预习导学重点直击导析素养达标导练12