第二单元 第2课 律动青春 课件（25页）-人教版（2024）七年级下册美术.pptx

人教版美术七年级下册第二单元

第2课《律动青春》

新课导入

同学们都知道雕塑吗？让我们一起来欣赏那些富有动态美的雕塑吧！

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当我们漫步在公园、街口或校园时，会看到形形色色的雕塑作

品，特别是一些富有动感的作品，奏响着青春的旋律。

看到这些雕塑，你们有什么感受？它们是如何吸引你们的注意力的？

任务一

观察雕塑作品，试着从作品的造型、色彩、材

质及所处环境等角度，谈谈你的感受。

想一想

冬奥之约（不锈钢）2018年黄剑

北京冬奥组委首钢冬奥园区

试着从造型、色彩、材质

分析，谈谈你的感受。

如何运用雕塑表现人物的动态，突出青春这一主题？

想一想

圣火传递（不锈钢）2008年史抒青仲马

北京奥林匹克森林公园

试着从造型、色彩、材质

分析，谈谈你的感受。

如何运用雕塑表现人物的动态，突出青春这一主题？

想一想

雕塑是一门造型艺术，包含雕、刻、塑三种方法。雕塑

作品具有一定的体量并占据相应的空间，不同材质的雕

塑以其丰富的艺术语言满足人们的审美需求。

思考一下：

雕塑的艺术美感与材质

有什么关系？

任务二

欣赏不同风格的雕塑作品，分析其造

型特点，体会作者是如何表现人物动态的。

知识讲解：观察下面雕塑，说说雕塑形式是什么？

圆雕浮雕透雕

小组讨论

观察三件雕塑作品，你能总结出他们各自的特点吗？

小组讨论

圆雕可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。

浮雕雕塑与绘画相结合，靠透视、空间压缩等方法表

现具有一定厚度的造型。

透雕又称镂空雕，具有前后通透空间效果的雕塑。

练一练：快速说出图片的雕塑形式是什么?

透雕浮雕圆雕

思考与探究

不同风格的雕塑作品是如何

利用人物动态表现主题的？

走向世界（铜）1985年 走向殿堂（不锈钢）2014年曾振伟暨南大学番禺校区

田金铎中国美术馆藏

任务三

了解人物雕塑的创作过程，用黏土等材料创作

一个动态人物雕塑。

观察与发现

请同学们多方位、多角度地观察木偶模型的结构和动态归纳其头、胸、腹、四肢的比例关

系与形体特征

走

如果我想为右图做一个模型，最重要的是什么？向

世

界

（

第一步是什么？铜

）

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