2020《告别不良行为习惯》主题班会总结.pdf

选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成

良好的行为惯、生活惯和学惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性。

这里给大家分享一些关于《告别不良行为惯》主题班会，希望对大家有所帮助。

《告别不良行为惯》主题班会1

【活动形式】座谈、讨论、表演、抢答

【活动准备】布置学生做好准备,拍摄有关录像节目,编排相声小品,设计抢答题

（或制作课件）.

【主持人】甲:钱忆芊（班长）乙:陈思佳（副班长）

【策划指导】姚凤娟（班主任）

【活动过程】

主持人甲:和着欢乐的节拍,

主持人乙:踏入宝贵的小学时代.

甲:做个文明的蠡口小学生,

乙:那是我们共同的心愿.

甲:文明人要有良好的行为,

乙:文明人要有良好的惯.

甲:做到这一些,需要克服很多困难,

乙:做到这一些,养成教育是关键.

合:老师、同学们,下午好！“文明惯,从我做起”,一年级主题班会现在开始.

（鼓掌）

下面请姚老师讲话:

文明礼貌的良好惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志.养成

教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件

大事.讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德.社会的美好形象是靠每一个公民

良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的.经过这几个星期的学,同学

在文明惯上都有了不同的进步,今天我们继续组织这个活动.希望同学有更多的体

会与收获.

甲:要塑造一个人的美好形象,首先要做到说话文明、行为要文明.下面,请看小品

《一根跳绳》:

人物（从两端出场）:a:某高年级学生b:小学生地点:校操场上

a:（一手插腰,一手指着小朋友）喂！我的东西没带,快把你的跳绳拿来给我用.

b:（慢慢抬起头）我……只有一根跳绳,给你我就没有啦！

a:（教训）喂,小不点儿,你不想活了吧,你敢不给你,看我不教训你.

b:（慢慢走下台,回头）你别生气,我给你就是了

a:高兴的走了……

（鼓掌）

老师:看了刚才的小品,同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下,我们再请几个

同学谈谈自己的看法.

（学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言,并做简评）

师:刚才几位同学的发言谈的都很好.语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的

金钥匙.在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风

气.而这位说话即不文明,而且欺负别人,抢人物品,这种行为是可耻的.如果是你没

带跳绳,你准备怎么做？（讨论）

（学生讨论,自由发言.明确:讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会

是“彩色”的）

乙:同学们,净化社会,我们应坚决不讲脏话粗话,提倡文明用语！

甲:除了“对不起”之外,我们还要学会那些文明礼貌用语呢？

（提问,明确:“您好”“请”“谢谢欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原

谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）

乙:当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,更要把它落实到实际行动中去,不但要

做到语言美,还要做到行为美.

表演:每组一组节目

《升旗仪式上》《今天我值日》《课间到了》《危险的地方》

点一点,评一评.他们都有哪些不文明行为,应该如何改正.

集体练升旗仪式,体验真正的行为惯.

《当我不小心碰到你》表演

学生评,他们的行为文明吗？应该怎么做？（生讨论）

主持人:是啊,一声“对不起”,作用了不起；一声“没关系”,团结我和你！生活

里,人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养.我们要学会

真诚地说声“对不起”,力争做个文明少年.

甲:语言美、行为美是养成文明惯的重要内容.下面,让我们再看一段表演,想想

看,养成文明惯,还要求我们做什么呢？

（《课间不文明惯》；组织学生讨论,发言）

乙:爱护公物,美化环境,关系到我们每个人的切身利益.作为一名小学生,我们该怎

么做呢？

（学生讨论,自由发言.明确:爱护课桌椅,爱护花草树木,不乱扔纸屑垃圾,不随地吐

痰…）

甲:除了养成良好的行为惯、生活惯,我们还要有良好的学惯.接下来,让我

们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧！请看小品《课堂上》:

（表演《课堂上》；主持人组织讨论,指出表演中同学的不良惯.）