部编版三年级语文下册《我做了一项小实验》PPT精品课件.pptxVIP

部编版三年级下册

我做

了一

项小

实验

你做过什么小实验？向大家介

习

作绍一下。

要写的时候，可以用上“先……

求接着……然后……最后……”这样

的句式，把做小实验的经过写清楚；

还可以写一写自己做实验时的心情、

实验中的有趣发现等。

准1.读课题，正确理解实验的意思。

确

审

题所谓实验就是为了证明某种科学

的理论或假设，做操作性的工作的意思。

2.读课题，这次作文中有哪

些需要注意的点？

准

确课题是“一项小实验”，就只

审能围绕这一个主题的实验来写。

题

做实验的主人公是“我”，所以

要写自己熟悉的、做过的实验。

这个实验可以是生活小实验、

自然小实验、科学小实验等。

3.想一想：你会选择哪一

项实验来写？用一个词来形容

确这个实验。

定

中选择自己最熟悉、印象最深的

心一项实验来写。

用特定的词语形容这次实验：有趣、

奇妙等表示实验特点的词语，成功、失

败、秘密等表示实验性质的词语，难忘、

愉快、不可思议等表示人物心情的词语。

开头：点明时间、地点和实

快验名称。

速实验准备工作

构我做了中间：实

实验的具体过程

思一项小验的经过

实验实验的结果

结尾：获得的启示

1.梳理实验过程。

写实验名称：

作

高实验准备：

招实验过程：

第一步，

第二步，

第三步，

……

实验结果：

2.把实验过程写清楚。

写在实验过程中，不仅要留心观察

作不断变化的实验现象，还要想一想为

高什么会出现这样的结果。只有带着思

招考去做实验，才能发现实验中蕴藏的

秘密。

用上“先……接着……然后……

最后……”这样的句式。

首先，我们把橡皮筋紧绷在盒子上，再用手

写去拨动橡皮筋，橡皮筋振动，发出了声音。

接着，我们把塑料小球放在小鼓上，敲敲小

作鼓，小鼓发出声音，小球被小鼓震动得上下跳动。

高然后，我们安装好音叉，用锤去敲，发出了

招一些声音，老师让我们用手去握住音叉，我们一

握，手有发麻的感觉。我们又将音叉接触水面，

有水珠溅出，仿佛下了一场毛毛雨。

最后，我们将气球吹满气，然后松手，气球

便发出“噗噗”的声音，同时气球口在振动，可

好玩了。

3.写出自己的心情、感受、

发现。

写

作

高以心理独白方式写出心理活动。

招最后结尾写出感想、发现。

我在这次实验中有一个有趣的发

现：蚂蚁通过它的触角来传播消息。

一次有趣的实验

范我们都见过老鼠，并且知道老鼠的嘴

文周围长着许多胡子。

示

例为什么每只老鼠都长着胡子呢?我问过

一些老师和同学，他们只是说老鼠长胡子

是一种生理现象，和人一样，没什么大惊

小怪的。可是，人是男的长胡子，女的不

长，为什么老鼠不分雌雄都长胡子呢?我

决心把它弄个水落石出。

今天，爸爸妈妈收拾放粮食的屋子时，