七年级地理下册 9.5 极地地区——冰封雪裹的世界教学实录 晋教版.docxVIP

七年级地理下册9.5极地地区——冰封雪裹的世界教学实录晋教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册9.5极地地区——冰封雪裹的世界教学实录

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对自然环境的观察力和地理思维，理解极地地区的独特性。

2.增强学生保护地球生态环境的意识，认识到极地生态的重要性。

3.通过学习极地地区的地理知识，提升学生的跨文化理解能力，尊重多元文化。

4.培养学生运用地图等地理工具分析问题、解决问题的能力。

学情分析

本节课针对的是七年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲望。在知识层面，学生对地理学科已有初步的认识，对地球的概况有一定的了解，但对极地地区的具体知识掌握有限。在能力方面，学生的地理思维能力和空间想象能力正在逐步发展，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。

学生的素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和合作精神，但在独立思考和批判性思维方面存在一定不足。在行为习惯上，部分学生可能对地理学科的学习兴趣不高，课堂参与度不够，需要教师通过多种教学手段激发他们的学习兴趣。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生对极地地区的神秘感可能会激发他们的学习兴趣，但同时也可能因为知识的陌生性而感到困惑。其次，由于极地地区的地理环境与学生的日常生活相距较远，学生可能难以将所学知识与实践相结合。因此，教师在教学中应注重引导学生将理论知识与实际生活相联系，提高学生的实践应用能力。最后，学生的地理思维能力和空间想象能力的发展，对于理解极地地区的地理特征至关重要，教师需通过多样化的教学活动，如地图解读、角色扮演等，帮助学生更好地掌握这些能力。

教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板

2.课程平台：地理学习平台、在线地理教育资源网站

3.信息化资源：极地地区高清图片、地理信息系统（GIS）数据、极地探险视频

4.教学手段：多媒体课件、地图、地球仪、小组讨论材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生观看极地地区的科普视频，了解极地气候和生物特点。

设计预习问题：围绕“极地地区的生态环境与人类活动的关系”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“极地气候对人类有哪些影响？”、“极地生物如何适应极端环境？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过查看学生的提交笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解极地地区的气候、生物和地理特征。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对极地动物如何适应寒冷气候产生兴趣。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示极地风光图片或播放极地探险纪录片片段，引出“极地地区——冰封雪裹的世界”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解极地地区的地理位置、气候特点、生物多样性等内容，结合实例如企鹅的生活习性来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分析极地地区的环境问题，并提出解决方案。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如极地地区面临的全球变暖挑战。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习，共同分析问题，如极地冰川融化对全球气候的影响。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解极地地区的地理知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于极地环境保护的作文或研究报告，要求学生结合所学知识，提出自己的见解。

提供拓展资源：推荐相关书籍《极地探险记》、网站“极地研究”等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，如对环境保护的建议给予肯定，对分析不足的地方提出改进意见。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如撰写关于极地环境保护的短文。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读《极地探险记》了解极地探险的历史。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业