高一英语教案：UsingLanguage：Reading.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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教学设计

UsingLanguage：Reading

设计思想

这是一篇优美的爱情故事，故事情节生动感人.教师应因势利导，以情动人，让学生在讲述、表达、赏析中体会到真挚感情的珍贵。

因为这是运用语言项目，所以本课的重心应在“运用”二字上,让学生“读情—赏情-生情”。

教材分析

本课时通过李方、胡谨的爱情故事引出中国乞巧节。通过本课的学习，可以帮助学生了解祖国的优秀传统文化，增强他们的爱国感情。

本课内容是本单元第一部分Reading的必要延伸和补充，与单元的总体内容浑然一体，它能进一步加深中学生对中外重要节日的了解。

学情分析

1．本篇课文情节简单,层次分明，生词和难句少，所以学生在理解方面不会存在什么问题.

2．爱情是永恒的话题,学生对学习内容有着强烈的兴趣,喜欢把语言学习与自己的现实生活联系起来。

3．本文也有不易理解的地方，如李方已经听到了关于“乞巧节”由来的传说，也深深地陶醉了，为什么还要说：“她已不爱我了”，以及扔掉作为礼物的花呢？这一点是令人费解的，也是学生颇感困难的地方，这是教师要引导学生理解的地方。

教学目标

1．语言知识目标

词汇、短语与重点句子

turnup，lookforwardto，drown。。.in.。.,apologize，holdone’sbreath,fallinlove，keepone’sword，getmarried,hearabout，setofffor，remind。。.of。。.,throwaway,forgive

(1）Itsobviousthat-clause.

（2)FindingthatZhinüwasheart.broken，hermotherfinallydecidedtoletthecouplecrosstheMilkyWay。..

（3）TherewasHuJinwavingathimandcalling。。.

（4）Ivebeenwaitingforyouforalongtime！

2．语言技能目标

（1）快速从文章中获取信息的能力。

（2）参与语言实践活动，能用恰当的英语表达自己.

3．知识能力目标

了解中外主要节日，加强跨文化意识,增强对祖国优秀文化的热爱之情。

教学重点与难点

1．李方“不再爱我”的言论及扔花的动作是本课教学的理解难点。

2．增进对中外节日的了解,加强跨文化意识。

教学策略与手段

1．激发学生情感,让学生踊跃参与到教学过程中来；

2．积极鼓励，让学生表达自己的真情实感；

3．音像导入——情景再现——礼物相赠—-结局悬念,以增加课文的生动性与感人性。

课前准备

1．学生搜集“情人节”及中国“乞巧节”来源的资料。

2．布置学生认真阅读课文.

3．教师从网上下载情人节、乞巧节的图片、背景知识。

4．教师准备VCD碟片《天仙配》《女驸马》《梁山伯与祝英台》.

5．小礼物：一枝红玫瑰，几块巧克力，一个精致手机套。

教学过程

Step1Lead-in（音像导入）

播放黄梅戏碟片《天仙配》《女驸马》及越剧《梁山伯与祝英台》片断，让学生触景生情,在陶醉中体会、感受爱情的温暖与动人。

然后通过提问Questions：Thesearethetypicallovestories。Weshouldsetupalovefestivalinhonourofthegreatlove。Canyounameagoodfestivalforit？Whatfestivaldoyouthinkfitsbest？来引出课题。

Step2Freetalk（爱情故事大家说）

请每个小组推出一名代表，用2分钟左右的时间向我们讲述一个爱情故事,这故事可以是喜剧，也可以是悲剧,或者是悲喜剧，但必须真实感人。

设计意图：锻炼学生口头表达能力，同时激发学生情商，让他们在跃跃欲试与对爱情的感叹中保持高涨的参与热情.

附师生交流过程

S1：Itellyouarealstory.Thisisaboutthelovebetweenmyparents。Whenmydadmetmymother,hewasstrickenbyherbeauty.（Laughtersburstout）Buthisfamilywaspoorandcouldn’taffordtheloveexpenditure。（Evengreaterlaughters）Mydadthoughtoutasmartidea.