2025年黑龙江省安达市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验试卷附答案.docxVIP

2025年黑龙江省安达市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、镰刀：农夫：水稻与（）在内在逻辑关系上最为相似。

A.机器：工人：印刷

B.奶牛：奶农：牛奶

C.兵法：将军：战役

D.银行卡：客户：存钱

【答案】：B

2、如果张生喜欢摄影，则他会喜欢旅游；如果他不喜欢摄影，则他会喜欢驾车；但是，如果张生不喜欢旅游，则他对驾车也就不感兴趣了。据此，可以推出张生（）

A.喜欢旅游

B.喜欢驾车

C.不喜欢驾车

D.喜欢摄影

【答案】：A

3、现代信息技术的基础技术是（）。

A.微电子技术

B.光电子技术

C.计算机技术

D.通讯技术

【答案】：A

4、102，213，316，4310，518，（）。

A.6414

B.6314

C.714

D.1019.29

【答案】：A

5、一个四位数“□□□□”分别能被15、12和10除尽，且被这三个数除尽时所得的三个商的和为1365，问四位数“□□□□”中四个数字的和是多少（）

A.17

B.16

C.15

D.14

【答案】：C

6、1977年，球王贝利对我国台湾的球员说：“你们球员的技术不错，但有一个缺点，就是太爱长传。当自己队友在有利位置时长传过去，当然不错，但自己有能力迫近球门时，更应把握机会单刀直入，假使人人都希望传给队友进攻，都不愿在必要时独担大任，又怎能进球？自己见机带球进攻，不是出风头，而是独立作战的表现。”上述这段话的意思是：（）

A.很多时候，成功的人都是最优秀的人，而不是错过时机的人

B.很多时候，成功的人并不是最优秀的，而是最会抓住机会表现自己的人

C.一个人的成功，与他人合作很很重要

D.坚定的自信，是成功的源泉

【答案】：B

7、某地区1-6月的啤酒销量分别为287.13万升，325.29万升，356.76万升，371.04万升，347.18万升，311.03万升，则该地区上半年的啤酒消费总量约为（）。

A.1600万升

B.1800万升

C.2000万升

D.2200万升

【答案】：C

8、条件反射的发现者是（）。

A.巴甫洛夫

B.弗洛伊德

C.弗鲁姆

D.卢因

【答案】：A

9、20世纪70年代以来，光导纤维、非晶态、新型陶瓷、碳60、钛合金、纳米材料、生物材料、智能材料等具有各种特殊性能的材料不断涌现。目前已有25万种性能各异的材料问世，纳米科技由于其一系列独特的性能及广泛应用，正在形成一个新产业群落，推动并影响整个科学技术研究及产业的发展。以下哪项如果为真，最能加强上述断定？（）

A.某些重要材料的出现，往往产生巨大的经济效益

B.材料技术的发展是各种新技术发展的基础

C.一系列新兴产业群落如纳米科技产业群正在崛起

D.第五次技术革命是智能化革命

【答案】：B

10、与农作物种类的分布、复种和产量关系最密切的自然条件是（）。

A.光照和降水

B.水源

C.暴雨

D.台风

【答案】：A

11、小红把平时节省下来的全部五分硬币先围成一个正三角形，正好用完，后来又改围成一个正方形，也正好用完。如果正方形的每条边比三角形的每条边少用5枚硬币，则小红所有五分硬币的总价值是（）。

A.1元

B.2元

C.3元

D.4元

【答案】：C

12、有一个布袋里有红色、黄色、蓝色袜子各10只，问：最少要取多少只才能保证取出的袜子中至少有2双颜色不相同？（）

A.2

B.10

C.13

D.23

【答案】：C

13、测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。

A.某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛，包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等

B.为了考查期中考试内容的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难

C.为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好地适应大学学习

D.全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

【答案】：D

14、维生素E是抗氧化剂，能够清除体内的自由基。于是，保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。科学家通过实验发现：如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克，能显著延长果蝇的寿命，但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克，果蝇的寿命反而缩短了。其实，细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动，比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞凋亡、免疫反应等。由此推论不正