2025年四川省阆中市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验知识点试题最新.docx

2025年四川省阆中市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、小明家与学校相距6千米。每天小明都以一定的速度匀速骑自行车去学校，恰好在上课前5分钟赶到。这天，小明比平时晚出发了10分钟，于是他提速骑车，结果在上课前1分钟赶到了学校。已知小明提速后的速度是平时的1.5倍，那么小明平时骑车的速度是每小时多少千米？（）

A.20

B.25

C.28

D.30

【答案】：A

2、根据宪法和法律规定，我国各级人民政府是各级国家______?的执行机关。《》（）

A.权力机关

B.共产党组织

C.司法机关

D.社会团体

【答案】：A

3、起诉：是指公民、法人或其他组织认为自己的民事权益受到他人的侵犯或者与他人发生争议，以自己的名义，请求人民法院依法审理，确认民事权利义务关系，制裁对方的民事违法行为，保护自己的合法权益的一种诉讼行为。根据上述定义，下列情况属于起诉的是（）

A.某人因家中被盗而报告公安机关

B.某人因不服判决而向高级法院递交文书

C.某企业因对方不履行合同而将其告上法庭

D.被告因发现原告侵犯自己权利而在诉讼过程中反诉原告

【答案】：C

4、有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。通过这段文字我们可以知道（）。

A.幼儿的健康发展离不开结构游戏

B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

【答案】：C

5、根据我国刑法规定，已经着手实行由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。这里“未得逞”是指（）。

A.犯罪行为没有实施完毕

B.犯罪目的没有达到

C.犯罪结果没有发生

D.行为没有具备某种犯罪构成的全部要件

【答案】：D

6、在一次原桌会议上，为了使来自5个国家的6位代表能够自由交谈，事先了解到代表们的基本情况：①来自中国，还会说日语②来自日本，还会说英语③来自法国，还会说德语④来知英国，还会说法语⑤来自德国，还会说汉语⑥来自日本，还会说德语对这6位代表的座位应作如下安排（）。

A.①②③⑥④⑤

B.④⑥⑤②③①

C.①②④③⑤⑥

D.③⑤⑥④②①

【答案】：C

7、有限责任公司与股份有限公司最主要的区别是（）。

A.后者必须以股东大会为权力机构，前者则不然

B.前者以其全部资产对公司债务承担责任，后者则不然

C.后者的全部资本分为等额股份并采取股票的形式，前者则不然

D.前者的股东有最高人数限制即2人以上50人以下，后者则不然

【答案】：C

8、0,4,18,48,100,（）。

A.140

B.160

C.180

D.200

【答案】：C

9、某城市参加樊政公务员备考辅导班的同学约有三百多人。结果笔试成绩130分以上的恰好占参加这次樊政公务员备考辅导班总人数的1/3，120－130分的占参加这次樊政公务员备考辅导班总人数的2/5，110－120分的恰好占参加这次樊政公务员备考辅导班总人数的1/7，那么110分以下的有（）人。

A.39

B.68

C.106

D.72

【答案】：A

10、蛙壶菌是一种真菌，隶属于壶菌门（Chytridiomycota）。这类真菌的独特性在于它们具有能动的、鞭毛状的游动孢子，不但在水生环境和土壤中能够自由生活，还能寄生在藻类、无脊椎动物、真菌和植物中，并感染包括蛙类在内的各种两栖动物。蛙壶菌是壶菌家族中对蛙类危害最为严重的一种。它们会在蛙表皮角质细胞内生长和感染，导致蛙的表皮增生、大量蜕皮，同时抑制蛙体内电解质转运，影响心脏功能，最终蛙因心跳停止而死亡。对于一些敏感的蛙类（如绿雨滨蛙），感染壶菌后的死亡率甚至高达100%！目前，全球已检测的约1300种两栖类就有将近700种感染蛙壶菌，感染比例已超过50%。此外，由于蛙壶菌喜湿怕热（一般超过30度便很难存活），在气温较低的山区溪流中生活的蛙类比其他地区的更易感染。

A.蛙壶菌的生命力很强

B.蛙壶菌可通过影响蛙的心脏功能导致其死亡

C.两栖类动物中感染蛙壶菌的比例较高

D.蛙壶菌是壶菌家族中对蛙类危害最为严重的一种

【答案】：A

11、S企业与J企业生产和销售一样的仪表，S企业和J企业中员工的工资都占生产仪表成本的40％，S企业正在寻求强于J企业的竞争优势。因此，为达这个目的，S企业应