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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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东华理工大学本科学生成绩管理办法

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东华理工大学本科学生成绩管理办法

摘要：东华理工大学作为一所以工为主，工、理、管、文、经、法、教育等多学科协调发展的省属重点大学，其本科学生成绩管理作为教学工作的核心环节，直接关系到教学质量与人才培养质量。本文旨在探讨东华理工大学本科学生成绩管理办法的制定与实施，分析现行成绩管理中存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为提高我校教学质量提供参考。本文首先阐述了成绩管理的重要性，接着分析了东华理工大学现行成绩管理的现状，然后针对存在的问题提出了具体的改进策略，最后总结了研究成果及实践意义。

教育质量是高等学校的生命线，而本科教学是提高教育质量的基础。学生成绩管理作为本科教学的重要环节，其科学性和合理性直接影响到教学质量与人才培养质量。近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，高校学生人数不断增加，学生成绩管理面临前所未有的挑战。本文以东华理工大学为例，对本科学生成绩管理办法进行深入研究，以期为我国其他高校提供借鉴和参考。

一、东华理工大学本科学生成绩管理现状

1.1成绩管理制度概述

(1)东华理工大学本科学生成绩管理制度旨在规范教学秩序，确保教学质量，培养德才兼备的高级专门人才。该制度涵盖了成绩评定、成绩管理、成绩使用等多个方面，形成了较为完善的成绩管理体系。根据相关统计数据显示，我校本科学生成绩管理覆盖了包括理论课程、实践课程、毕业论文（设计）等在内的各类教学环节，确保了学生学业成绩的全面性和准确性。

(2)在成绩评定方面，我校严格执行国家教育部门规定的成绩评定标准，采用百分制、五级制等多种评定方式，并结合平时成绩、考试成绩、实验报告、论文答辩等多种评价手段，全面、客观地评价学生的学业水平。以2020年度为例，我校本科学生成绩评定过程中，理论课程考试成绩占比达到60%，实验报告和平时成绩占比40%，保证了成绩评定的公正性和合理性。

(3)在成绩管理方面，我校建立了学生成绩信息管理系统，实现了成绩的自动化录入、查询、统计和分析等功能。该系统自2018年投入使用以来，已累计处理学生成绩数据超过100万条，为教师和学生提供了便捷的成绩管理服务。此外，我校还定期开展成绩审核工作，确保成绩数据的准确性和完整性，如2021年度共审核成绩数据2.5万条，有效防范了成绩管理风险。

1.2成绩评定方法及标准

(1)东华理工大学本科学生成绩评定方法主要包括百分制、五级制以及综合评价法。其中，百分制适用于理论课程和部分实践课程，旨在客观反映学生的学习成果；五级制则用于部分实践课程和毕业论文（设计），强调学生在实际操作和创新能力上的表现。以2021年度为例，理论课程成绩评定中，百分制占比达到85%，五级制占比15%，综合评价法占比5%。具体来说，百分制评定标准为90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格；五级制评定标准为优秀、良好、中等、及格、不及格。

(2)在成绩评定过程中，我校坚持公平、公正、公开的原则。以2020年度某专业一门理论课程为例，该课程共有200名学生参加考试，考试合格率为95%，优秀率为20%，不及格率为5%。在成绩评定中，教师严格按照课程教学大纲和考试大纲要求进行评分，并结合学生课堂表现、作业完成情况等因素进行综合评定。此外，我校还设立了成绩复核机制，对于学生提出的成绩疑问，由教务处组织教师进行复核，确保成绩评定的准确性。

(3)为了提高成绩评定的科学性和客观性，我校不断优化成绩评定标准和方法。例如，在理论课程成绩评定中，除了考试分数外，还加入了课堂表现、作业完成情况等平时成绩，其中课堂表现占比20%，作业完成情况占比30%。在实践课程和毕业论文（设计）中，注重学生在实际操作、创新能力等方面的表现，如2022年度某专业毕业设计环节，学生成绩评定中实践操作占比50%，论文撰写占比30%，创新性占比20%。通过这些措施，我校努力实现成绩评定的全面性和合理性，为学生提供更加公正的评价体系。

1.3成绩管理流程及实施

(1)东华理工大学本科学生成绩管理流程主要包括成绩录入、成绩审核、成绩发布、成绩查询和成绩申诉等环节。以2021年度为例，成绩录入环节中，教师通过教务管理系统录入学生成绩，系统自动生成成绩单，并上传至教务处。该年度共录入成绩数据10万条，平均每个教师录入成绩约500条。成绩审核环节由教务处负责，对教师录入的成绩进行审核，确保成绩数据的准确性。审核通过后，成绩将发布至学生个人学籍信息系统中，供学生查询。

(2)成绩查询是学生了解自身学业状况的重要途径。