小学2023—2024学年度第二学期数学教研组工作计划 .pdf

XXXX小学2023—2024学年度

第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想

坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管

理，加强教学研究，提高教师素质，进一步转变教学教育

观念，改进教育教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”

为研究重点加强学习，积极开展教学活动，深入研究新课

程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策

略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进教

学质量稳步提高。全面实施素质教育，培养学生的计算能

力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生

学会学习，使数学教学、教研质量再上新台阶。

二、工作目标

1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化

教学观念。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教

学策略，不断更新观念，改进教育教学行为。鼓励教师利

用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育教

学理论水平。

2.加强数学课改组成员的研究意识，建议教师多读教

育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，

做到有笔记、有心得。把本学期的研究重点、研究的过程、

研究的思想及时辐射到本学校，帮助广大教师解决教学中

的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。

3.根据学校教学计划，落实教学常规和教研组工作，

组织教师积极参加每周的教研活动。鼓励教师踊跃发言并

做好业务笔记。每次教研活动要求全体教研组成员按时参

加，不无故缺席，并做好详细记录。安排好公开课、听课、

评课活动（每位老师一学期一节公开课，听课达到16节

以上）。组织全体组员对公开课进行听课、说评、评课、

反思活动，以此来提高教师的课堂教学实效，促使每位教

师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师

在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思

想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的

各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动，尤其支持

年轻教师积极参与。

5.加强“同课异构”的研究力度。组织全组教师参加

学校的听评课活动，共同研究，共同成长，做到在教学实

践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经

验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。

继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，带

动数学教师队伍素质的全面提高。

6.加强学生学习习惯的养成教育。重视学生的课前准

备习惯的培养，重视学生的思维习惯的培养，才能从根本

上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重

点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都

能成为学生成长的一个起点。

7.继续搞好“减负增效”工作，积极辅导学习困难学

生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，有针对性

地查漏补缺，避免繁杂无效重复的练习，减轻学生负担。

三、活动内容及安排

二月份:

1.制定教研组具体工作计划。

2.检查提前备课情况。

3.集体听课，评课，写反思和评课报告。

三月份:

1.开展“同课异构”活动，积极开展公开课，观摩课、

听课、评课等活动。

2.继续校内和外出听课、评课，写反思和评课报告。

组织数学教师以年级组为单位进行课题教研。

3.研讨本阶段教学内容和方法。

四月份:

1.统一教学进度

2.新教师教学汇报活动。

3.继续听课、评课。

4.做好学期期中测评及总结工作。

五月份：

1．组织数学教师以年级组为单位进行重点课题研讨。

2．集体备课确定各章节重点教学方法。

3．交流解决学困生问题的方法。

六月份: