社区教育概论：社区矫正教育PPT教学课件.pptx

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社区矫正教育

社区矫正教育的目的、功能和原则

社区矫正教育内容集中讲评的实施;

与传统的监禁矫正相比较，社区矫正是将符合社区矫正的服刑人员放在社会进行

教育、改造，通过对社区服刑人员实施教育、监督、管理和帮困扶助，塑造其健康的心理和健全的人格，使社区服刑人员养成正常的生活行为习惯，增强他们对社会的适应能力，为他们顺利回归社会打好基础。社区矫正教育正是社区矫正的中心任务。

本章将主要介绍社区矫正教育的性质、任务和指导思想，社区矫正教育的目的、;;

指社区矫正教育活动本身所固有

的，决定社区矫正教育性质与发展趋势的根本属性，是社区矫正教育现象内在的本质联系。

尽管社区矫正教育外在的表现形式多种多样，但其本质是一种定向学习过程和矫正教育现象，是转化人、

挽救人、培养人的社会实践活动。;

不同的教育领域，教育内容既要符合本领域学科的需要，又要针对教育对象的具体情况。

社区服刑人员在接受刑罚惩罚的前提下，不断转变犯罪思想、矫正恶习、融入社会的过程。;

社区矫正教育是法定的，对社区服刑人员进行教育改造，是法律法规赋予我国社区矫正机关的一项重要职能。

社区矫正教育由于社区服刑人员情况复杂多样，因此在教育的时间等方面，都要求灵活多样，适应性强。;;;

宪法和“两院两部”;

社区矫正教育

的目的、功能

和原则;

1、直接目的，即通过法律制度规范

教育、人生观世界观价值观教育使社区服刑人员能遵守社区矫正各项纪律2、间接目的，即通过思想教育增强社区服刑人员法律意识和社会责任感3、终极目的，即通过社区矫正各项教育活动，预防社区服刑人员再次犯罪。;;

针对社区服刑人员不同情况，制订详尽的教育矫正计划并进行有针对性的教育。

要善于及时发现社区服刑人员的新情况、新动向，长善救失。;

三、社区矫正教育的原则

（二）以理服人原则

讲道理道理是以理服人教育原则中相辅相成的两个方面。;;;;;

在社区矫正教育中，教育

内容对于实现社区矫正教育目标、提升社区矫正教育效果至关重要。

只有针对社区服刑人员的具体情况，选择合适的教育内容，才有好的教育效果。;;;

指社区矫正机关整合社会资源，协调有关部门

对社区服刑人员开展职业技术教育，帮助他们掌握一定的职业技能，提高就业竞争能力，实现自食其力。;

社区矫正中的文化教育是

指对服刑人员开展文化知识的教育。

监狱对罪犯也开展文化教育，但仅是针对不同文化程度开展的扫盲教育、小学、初中、高中的知识教育。;;

会议讲评主要是指把全体或部分社区服刑人员集合一起，由专人进行讲解和评述。

现场讲评主要是指为解决社区服刑人员在矫正等问题，运用列队形式，进行教导和告诫的一种讲评。;

表现为正确的观点和主张，或反映事物的普遍真理和某种科学的信息。

讲评教育主题一定要明确，其倾向性一定要鲜明确切，绝不可含糊笼统，或模棱两可，前后矛盾。

指的是讲评教育时主题应当简明和单一，突出讲评教育的中心，不宜同时存在两个或者两个以上的主题。

指主题的深度，即主题不能仅仅停留于社区服刑人员矫正表面现象的罗列和叙述，而应该通过对社区服刑人员思想和行为的深入、细致地观察，对社区服刑人员存在问题的反复思考。;

编写讲评提纲有助于讲

评者理清思路，突出重点，

避免文不符题、主次不清、层次紊乱。

在确定中心后，把要讲评的内容用简明的文字拟出一个计划;;

现场讲评主要采用队前讲评

的方式，由带队的社区矫正工作者组织。

其基本程序较为简单明了，主要有：由带队的社区矫正工作者整队，清点社区服刑人员人数，实施讲评和将社区服刑人员队伍带回这几个环节。;;

以明确社区矫正性质，端正社区矫正态度为主题的身份意识教育

以学习遵守社区矫正规章，依法接受社区矫正管理为主题的制度规范教育

以真诚认罪服法，积极接受矫正为主题的认罪服法教育

以积极参加教育学习，提高思想道德素质为主题的思想道德教育;;

（1）活动的题目（名称）；

（2）活动的目的；

（3）活动的主题；

（4）活动的内容、方式、步骤（要求详细、具体）；

（5）活动的时间、地点、参加人（包括主持人）；

（6）注意事项；

（7）活动效果预测（对即将开展的活动全过程进行虚拟描述，要用文字语言对活动的特定气氛、内容、方式、效果等进行叙述）。;;;

证明式谈话