第4章跨学科实践活动3调查家用燃料的变迁与合理使用---九年级化学（2024）上册.pptx

4跨学科实践活动3

调查家用燃料的变迁与合理使用;提出问题：组织学生思考并讨论燃烧需要哪些条件，引导学生提出假设。?

设计实验：引导学生利用所给实验仪器和药品，设计实验方案来验证假设。确定如下实验：在盛有热水的烧杯上放一块薄铜片，铜片一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块白磷，观察现象；将另一小块白磷放在热水中，观察现象；向热水中通入氧气，再次观察白磷的现象。?

进行实验：学生分组进行实验，教师巡视指导，提醒学生注意实验安全，如正确使用酒精灯、避免白磷接触皮肤等。?

现象记录：学生观察并记录实验现象，铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，红磷不燃烧；热水中的白磷不燃烧，通入氧气后，热水中的白磷燃烧。?

实验分析与结论?

小组讨论：组织学生分组讨论实验现象，分析燃烧需要的条件。引导学生对比不同实验条件下的现象，找出影响燃烧的因素。?

总结归纳：通过讨论，得出燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点）。?

（三）微观解释与生活应用（10分钟）?

微观原理：借助多媒体动画，展示燃烧过程中分子、原子的变化，从微观层面解释燃烧的本质，帮助学生理解燃烧条件之间的相互关系。?

生活应用：让学生运用燃烧条件的知识，解释生活中的一些燃烧现象，如篝火燃烧、蜡烛熄灭等。同时，引导学生思考如何利用燃烧条件来控制燃烧，如火灾的预防和扑灭。?

（四）课堂小结（5天然气的合理使用

安装与维护：已通天然气的房间，不可再使用其他燃料，如瓶装液化气、煤等，以免发生危险。天然气胶管长度不宜超过2米，且不得穿墙越室，要定期检查和更换（建议18个月更换一次），若发现胶管老化、龟裂、曲折或损坏，需及时更换。为确保安全，尽量使用不锈钢波纹管替代塑料软管。严禁擅自拆、改燃气设施和用具，如需进行相关操作，必须由具有相应资质的燃气安装、维修企业负责施工。若要移动燃气计量装置及计量装置前的设施，务必经燃气供气单位同意。

日常使用：燃气器具每次使用后，必须将开关拨到关闭位置；每次使用前，要确认安全无漏气后，方可通气点火。烹调时，厨房内必须有人照料，防止汤水溢出熄灭炉火，导致天然气泄漏。外出、夜间入睡前或长期不使用燃气具时，一定要关闭室内总阀。如遇供气突然中断，应同时关闭燃气器具开关和室内燃气总阀，直至正常供气后再继续使用。另外，不要使用不带熄火保护装置的燃气器具。

安全检查：进行日常检漏，常用方法是用毛刷蘸肥皂水涂抹在燃气开关各接口处，若有气泡出现，即表明该处漏气，切不可用明火检查。发现问题应及时采取有效的保护措施，并通知燃气单位专业人员进行处理。建议安装家用燃气报警器，同时配备灭火器，以防火灾发生。一旦发现室内燃气设施或燃气器具等发生泄漏，应迅速关闭气源总阀门，严禁开、关任何电器或使用电话，切断户外总电源，熄灭一切火种，迅速打开门窗，让天然气散发到室外，然后到室外拨打燃气公司抢修、抢险电话。若发现邻居家天然气泄漏，应敲门通知，切勿使用门铃（防止因电火花引发燃气爆炸）。

液化石油气的合理使用

储存与运输：液化石油气钢瓶要存放在干燥、通风、阴凉且远离热源和火源的地方，避免阳光直射和高温烘烤。搬运钢瓶时要轻拿轻放，防止碰撞和摔落。不要私自倾倒钢瓶内的残液，应由专业人员进行处理。

使用操作：使用时，先打开钢瓶角阀，再开启燃气器具开关。使用过程中，人不能离开现场，防止火焰熄灭导致燃气泄漏。每次使用完毕，应先关闭钢瓶角阀，再关闭燃气器具开关。要定期检查钢瓶阀门、胶管等部位是否漏气，可采用涂抹肥皂水的方法进行检测。如果发现漏气，应立即关闭钢瓶角阀，打开门窗通风，切勿使用明火或开关电器，及时联系专业人员维修。

设备维护：液化石油气热水器、燃气灶的使用年限为8年，超过期限必须及时更换。燃气连接管要选用专用的耐油胶管，长度不宜超过2米，并且要定期检查和更换，防止胶管老化、破裂导致漏气。在日常使用中，要保持燃气器具的清洁，避免油渍、污渍积聚引发火灾。分钟）?

知识回顾：与学天然气的合理使用

安装与维护：已通天然气的房间，不可再使用其他燃料，如瓶装液化气、煤等，以免发生危险。天然气胶管长度不宜超过2米，且不得穿墙越室，要定期检查和更换（建议18个月更换一次），若发现胶管老化、龟裂、曲折或损坏，需及时更换。为确保安全，尽量使用不锈钢波纹管替代塑料软管。严禁擅自拆、改燃气设施和用具，如需进行相关操作，必须由具有相应资质的燃气安装、维修企业负责施工。若要移动燃气计量装置及计量装置前的设施，务必经燃气供气单位同意。

日常使用：燃气器具每次使用后，必须将开关拨到关闭位置；每次使用前，要确认安全无漏气后，方可通气点火。烹调时，厨房内必须有人照料，防止汤水溢出熄灭炉火，导致天然气泄漏。外出、夜间入睡前或长期不使用燃气具时，一定要关闭室内总阀。如