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四年级科学上册教学工作总结

四年级科学上册教学工作总结1

转眼间，一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教育教

学质量，先将学期的工作总结如下：

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平

的科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天

资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，

在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工

作：

一、认真钻研教材，对教材的基思想、基概念，每句话、

每个字都弄清楚。

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用目如,

知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的

质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些

困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材

传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生喻悦的心境，创造良好的

课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问

面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布

置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种

方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能

按时完成作业，有的学生不能完成作业，

针对这问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻

到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,

尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握

握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人

都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、

想法表示深刻的理解和尊重。

四、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学

方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。

培养多兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为

教学内容注入新鲜血液。

五、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。

例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后

进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，

认真对待每一位学生。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作,

发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

20_年7月13日四年级科学上册教学工作总结2

一、试题分析

1、试题内容好，题型全面广泛，整份试卷分为填空、判断、连

线、实验、实际应用、简答，既考查学生对基础知识的掌握情况，

又考查学生灵活运用知识的能力；又考察学生的动手实验操作能力。

因此这份试卷基中含有灵活，灵活中有考察基，试题出的比较

好。

2、试题难易程度适合全体学生，以本为本，重视了课本知识。

教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度

的平缓，试题的低中难题分布恰当。

二、试卷总体情况

1、四年级⑵班共38人，均分是分，五、六十分的学生较多。

2、我班高分不多，最高的.分。

3、班级中优秀的人数较少，优秀率仅达49.47%。

三、试卷具体分析

1、填空题、判断题、连线题是基题，失分不多。

2、实验题、简答题失分较多。

由于四年级这次考试的实验，在书本