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四年级数学教学的工作计划

四年级数学教学的工作计划1

一、现状分析：

我们班级四年级大部分学生的素质较好，个别学生由各方面的原因暂时

存在差异。从学生知识的掌握方面看：大部分学生对所学知识能够理解并运用

到实践报告中去，对口算、计算、文字叙述题算理清楚；

对应用题也有了初步的分析解答能力。整个班级形成了热爱学习、积极向

上的班风。

从学习习惯方面看：整个班级有着良好的学习风气。但也有个别情况，如

个别学生学习不够积极，粗心马虎；

缺乏信心、懒惰等情况。

从班级常规方面看：大部分学生在40分钟内，能够仔细听讲并完成当堂的

学习任务。但也有学生上课精神不集中，小动作特别多，回答问题不积极等。

本学年要对以上所存在某个单位的问题，分期分类，定出实际目标，以

养成良好的学习习惯，抓好学生的素质教育为主，强化训练学生常规，使学生

养成良好学风，在愉悦的氛围中获取知识，成为学习的主人。对四年级学生

的性格特点及学科内容，特制定教学计划如下：

教学思想：

二、知识目标：

1、使学生学会并掌握本册所有知识内容。

2、在学会知识的基础上运用知识，拓展延伸。

三、能力目标：

1、在完成教学任务的同时，注意学习习惯的培养。

2、引导学生掌握知识间的联系，培养学生解决应用题的能力。

3、能教好的积累运用。

四、任务要求：

1、采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。

2、精讲多练，选精品。

四年级数学教学的工作计划2

一、从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退

步。

优秀率仅仅只有13蛤而合格率也只达到52%,两极分化的现象再一次增

大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运

用上很不熟练，特别是对解答综合性习题时欠缺灵活性。

对很多学生子来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在代数

上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于些较简单的计算题，讲解

新课时，能又快又好的进行计算，但时间长，学生又忘得快，根据以往的经

验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是

最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。

最令担心的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级

体整体前进的步伐.在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力有所进步，

前学期鼓动孩子们去买自己喜欢的参考书，通过自己的努力，部分孩子的

数学有了较为显著的提高，本学期也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识

视野，使孩子们在这个初中阶段这个最重要的年里能更上层楼。

二、本学期教学目标：

1、知识与技能目标

学生通过三角形、掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应

用。进步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，

通过次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2、过程与方法目标

本学期针对不同的情况，根据学生的掌握的情况及教材的地位与作用采用

比较灵活的教学方法，主要采用启发式教学，以激起学生的学习知识的积极

性，培养学生的独立思考、自学能力为主，主要有：

1、学生猜想与学生动手操作相结合。

2、学生独立思考与教师指导相结合。

3、理论与实际相结合。

4、面向全体学生与照顾个别相结合。

5、组织练习与成绩考查相结合。

3、情感与态度目标

通过对数学