2025年贵州省赤水市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集推荐.docxVIP

2025年贵州省赤水市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、干支纪年法始于东汉，下列采用了干支纪年法的一项是（）。

A.贞观之治

B.黄道吉日

C.辛丑条约

D.安史之乱

【答案】：C

2、入世几年来，我国面对的包括反倾销、技术壁垒等方面的贸易摩擦有增无减，形势（），影响了我国上百亿美元的出口贸易。

A.严峻

B.严厉

C.严重

D.严重

【答案】：A

3、某一天节秘书发现办公桌上的台历已经有9天没有翻了，就一次翻了9张，这9天的日期加起来，得数恰好是108，问这一天是几号？（）

A.14

B.13

C.17

D.19

【答案】：C

4、“阿基米德将被永远铭记，而剧作家埃斯库罗斯将会被遗忘，因为语言会消亡而数学理念不会消亡。”这一论证可能隐含了哪些前提，除了（）。

A.阿基米德的贡献在于数学理念

B.埃斯库罗斯不是一个好作家

C.使用会消亡的东西的人会被遗忘

D.数学理念不是语言

【答案】：B

5、坐在湖边，思如走马，不觉时光之过，一瞥眼间，忽见身畔石壁上隐隐似有彩色流动，凝神瞧去，只见所刻的那个“段”字之下，赫然有一把长剑的影子，剑影清晰异常，剑柄、护手、剑身、剑尖，无一不是似到十足，剑尖斜指向下，而剑影中更发出彩虹一般的晕光。根据这段话可以知道“坐在湖边”的这个人思绪是（）

A.淡定的

B.惆怅的

C.热烈的

D.伤感的

【答案】：A

6、某行政机构为了更加全面地考核组织成员的工作绩效，拟从与被考核者发生工作关系的多方主体获得被考核者的绩效信息，以此对被考核者进行全方位、多维度的绩效评估。此行政机构运用的绩效评估方法是（）。

A.业绩评定表法

B.关键绩效指标法

C.360度绩效评估法

D.目标管理法

【答案】：C

7、下列句子中，语意不明确的是（）

A.隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始了大陆民航56年来的首次台湾之旅

B.为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条红色旅游精品线路

C.在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言

D.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多

【答案】：D

8、某学校组织学生外出学农。如果每间宿舍住6名学生，就会缺7张床位，如果每间宿舍住8名学生，就会空出3张床位，则这批学生一共有（）人。

A.50

B.45

C.43

D.37

【答案】：D

9、他事先没有充分研究，（）得出了错误的结论。

A.以至

B.以致

C.甚至

D.直至

【答案】：B

10、虚假陈述是证券发行市场、交易市场（包括购并市场）及相关领域的有关主体或行为人所披露的与证券发行、交易及相关活动有关的信息存在重大性的虚假、误导、遗漏或不适当披露，致使投资者在不了解事实真相的情况下参与证券投资或交易活动。

A.上市公司甲通过承诺“可全额退款”的营销方式，以“打新股”“理财”等不实名义进行营销，吸纳散户入股

B.上市公司乙在公司证券首次公开发行时，使用伪造的财务报表对外公开公司财务状况和经营情况

C.上市公司丙在上市公告书中将公司资产价值虚增1000万元，使公司股价在短短一年内涨幅高达13倍

D.上市公司丁在股票上市前，公司经营业绩出现较大幅度下滑，在和证监会书面说明后，暂缓上市

【答案】：D

11、设有编号为1、2、3、…、10的10张背面向上的纸牌，现有10名游戏者，第1名游戏者将所有编号是1的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态，接着第2名游戏者将所有编号是2的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态，……，第n名（n≤10）游戏者，将所有编号是n的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态，如此下去，当第10名游戏者翻完纸牌后，那些纸牌正面向上的最大编号与最小编号的差是：

A.2

B.4

C.6

D.8

【答案】：D

12、总书记在视察广东的重要讲话中，对广东提出了殷切希望，下列不属于对广东“三个定位”要求的是（?）。

A.成为探索科学发展的实验区

B.成为建成小康社会的示范点

C.成为深化改革开放的先行地

D.成为发展中国特色社会主义的排头兵

【答案】：B

13、3，5，8，-5，-2，5，（）

A.8

B.5

C.3

D.0

【答案】：A

14、随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。以下说法，不合文意的是（）。

A.自我结构是儿童调整自己行为的依据之一

B.儿童对社会交往情境