2025年小学数学名师工作室活动总结.docx

研究报告

PAGE

1-

2025年小学数学名师工作室活动总结

一、活动概述

1.1.活动背景及目的

(1)在当前教育改革不断深入的背景下，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。为了提高小学数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动小学数学教学质量的提升，我们于2025年举办了小学数学名师工作室活动。此次活动旨在通过汇集国内知名数学教育专家和一线优秀教师，共同探讨小学数学教学中的热点问题和难点问题，分享教学经验和方法，为小学数学教师提供专业成长的平台。

(2)本次活动背景中，我国教育部门对小学数学教学提出了更高的要求，不仅要求教师具备扎实的数学知识，还需要教师能够运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在这样的背景下，小学数学名师工作室活动应运而生，希望通过此次活动，能够激发教师对小学数学教学的研究兴趣，提升教师的教学实践能力，从而推动我国小学数学教育的整体发展。

(3)活动目的明确，首先是为了提升小学数学教师的专业素养，通过专家讲座、示范课展示等形式，让教师了解最新的教学理念和方法，提高自身的教学技能。其次，通过教师之间的交流与互动，促进教师之间的相互学习和共同进步，形成良好的教学研究氛围。最后，通过活动的举办，希望能够为我国小学数学教育的发展提供有益的借鉴和启示，推动小学数学教育事业的持续发展。

2.2.活动时间及地点

(1)本次小学数学名师工作室活动于2025年9月15日至17日在我国东部某城市的一所著名师范大学举行。活动选择在这个时间段进行，主要是考虑到此时正值秋季，气候宜人，有利于教师们的集中学习和交流。同时，师范大学的学术氛围浓厚，设施齐全，能够为活动提供良好的环境和条件。

(2)活动地点位于师范大学的学术报告厅，该报告厅可容纳近千人，拥有先进的音响设备和多媒体投影系统，能够满足大型学术活动的需求。此外，报告厅周边设施完善，包括食堂、宿舍和休闲区，为参与活动的教师提供了便利的生活和学习环境。选择这样的地点，旨在确保活动的顺利进行，并确保每位参与者都能在舒适的环境中参与讨论和学习。

(3)为了方便来自全国各地的教师参与，活动地点周边设有充足的停车场和公共交通站点。同时，主办方还提前发布了详细的交通指南和住宿安排，确保教师们能够顺利抵达活动地点，并能够在活动期间得到周到的服务。通过精心安排的活动时间和地点，我们希望为教师们提供一个高效、便捷、舒适的学术交流平台。

3.3.活动组织及参与人员

(1)本次小学数学名师工作室活动由我国教育部基础教育司指导，联合全国小学数学教育研究会共同主办。活动筹备工作由研究会秘书处负责，经过精心策划和筹备，确保了活动的顺利进行。在活动组织过程中，秘书处与各参与单位紧密合作，共同制定了详细的活动方案，包括活动日程、嘉宾邀请、场地安排、后勤保障等。

(2)活动吸引了来自全国各地的近300名小学数学教师参与，其中包括多位在数学教育领域享有盛誉的专家学者、一线优秀教师代表以及教育行政部门的相关领导。这些参与者涵盖了不同地区、不同学段、不同教学背景的教师，形成了多元化的交流平台。他们的参与为活动的成功举办提供了强大的师资力量和丰富的实践经验。

(3)活动期间，参与人员得到了精心组织的服务。主办方为每位参与者提供了详细的参会指南，包括活动日程、交通路线、住宿安排等。此外，还设立了专门的咨询台，为教师们提供实时解答和帮助。在活动结束后，主办方还收集了参与者的反馈意见，以便对未来的活动进行改进和完善。通过这样的组织和服务，确保了活动的专业性和高效性，为参与者提供了一个良好的学习交流环境。

二、活动内容与安排

1.1.开幕式及领导致辞

(1)活动在庄严的国歌声中拉开了序幕，与会教师们齐聚一堂，共同见证了这一学术盛会。开幕式上，主办方代表首先对各位嘉宾和参会教师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。代表们强调，本次活动的举办是对我国小学数学教育事业的进一步推动，旨在激发教师们的教学热情，提升教育教学质量。

(2)随后，教育部基础教育司的相关领导发表了热情洋溢的致辞。领导在致辞中充分肯定了小学数学在教育体系中的重要性，并对参与活动的教师们提出了殷切期望。领导表示，希望通过此次活动，能够促进教师间的交流与合作，推动小学数学教学方法的创新，为培养更多具有创新精神和实践能力的学生贡献力量。

(3)开幕式的高潮部分是专家学者的精彩演讲。国内知名数学教育专家在演讲中分享了他们在小学数学教育领域的丰富经验和研究成果，为与会教师们提供了宝贵的学术资源。专家们的演讲不仅深入浅出，而且具有很高的实践指导意义，赢得了在场教师们的热烈掌声和高度评价。这一环节为本次活动奠定了坚实的学术基础，为后续的教学研讨和交流奠定了良好的开端。

2.2.名师示范课展示

(1