植物的生长发育课件-生物七年级下册.pptx

植物的生长

——植物的生长密码：根与芽的奇迹;生命观念

理解根尖和叶芽的结构与功能，构建植物生长发育过程中结构与功能统一的生命观念，认识植物各部分结构在维持其生命活动中的重要性。

科学思维

通过分析根尖结构特点与根生长的关系及叶芽结构与发育的联系，培养逻辑推理和归纳概括能力，能运用科学思维方法解释植物生长现象。

探究实践

尝试制作根尖和叶芽的临时装片，提升实验操作技能和观察能力；通过设计实验探究根生长和叶芽发育的影响因素，增强探究实践能力。

态度责任

关注植物生长发育在农业生产等实际中的应用，树立保护植物、合理利用植物资源的意识，养成严谨、实事求是的科学态度。;“年年岁岁，重添嫩叶，频长繁枝”是香椿生长的生动写照。香椿是一种“树上蔬菜”，我们通常食用的是香椿树的叶芽。无论是低矮的灌木，还是高大的乔木，当环境条件适宜时，它们就绽放新芽、抽枝展叶，一派勃勃生机，这意味着新一年植物的生长又开始了。;一、根尖的结构;一、根尖的结构;目标：

认识根尖各部分细胞的主要特征。

器材：

放大镜，显微镜，镊子，培养皿，萌发出幼根的小麦种子或其他植物的种子，根尖的纵切装片等。

;步骤

1.用镊子夹取一粒已经萌发出幼根的植物种子，放入培养皿中。用放大镜先观察幼根根尖的外部形态，再仔细观察根尖的根毛。;步骤

2.使用显微镜观察根尖的纵切装片。;观察：根尖的结构;目标：

认识根的生长与根尖的分生区和伸长区有关。

器材：

直尺，记号笔，培养皿，湿纱布，红豆幼苗等。

步骤：

1.取一株幼根长约2cm的红豆幼苗，将根尖分为4个部分并用记号笔进行标记，用直尺分别测量各部分的初始长度。;步骤：

2.将标记过的红豆幼苗放入铺有湿纱布的培养皿中，在适宜的环境中培养24h，再次分别测量根尖4个部分的长度，与初始长度做比较。;实验结果：

通过对红豆幼苗根尖的观察与测量，我们发现：

伸长区：长度变化最为显著，是根尖生长的“主力军”；

分生区：长度变化次之，默默为根尖生长“输送”新细胞；

成熟区与根冠：长度几乎无变化，前者专注执行吸收功能，后者持???承担保护使命。

由此表明：根尖中生长最快的部位是伸长区，它如同植物根系的“推进器”，引领根在土壤中探索养分与水分。;根的生长方式

1.根的生长“双引擎”

（1）分生区：细胞分裂的“制造车间”

（2）伸长区：细胞生长的“延伸主力”

2.生长机制深度拆解

（1）分生区：根基的“造血系统”

（2）伸长区：长度的“塑造大师”;二、根的生长;根尖生长的意义

随着根尖的生长，根向土壤的深处和四周伸展，增强了根对植物体的固定作用，扩大了根对营养物质的吸收范围。

3.根的生长特性

植物的根具有向水生长和向肥生长等特性，这对植物吸收水和无机盐非常有利。;根的生长特性;茎、叶、花都是由芽发育而来的。;通过修剪枝条，去除部分叶芽，调整营养分配，可促进保留叶芽更好地发育，提升果实品质与产量。;三、叶芽发育成茎和叶;在适宜的条件下，幼叶发育成叶，芽轴逐渐生长发育成茎，芽原基发育成新芽。

当茎发育到一定阶段，一些分生组织进行细胞分裂和分化，茎会逐渐加粗。;植物生长到一定阶段，采取适当的方法，可以促进或抑制茎的生长发育。;植物生长到一定阶段，采取适当的方法，可以促进或抑制茎的生长发育。;课堂总结;随堂练习;随堂练习;随堂练习;谢谢观看