2025年广东省南雄市事业单位考试职业能力倾向测验(综合管理类A类)强化训练题库及答案1套.docxVIP

2025年广东省南雄市事业单位考试职业能力倾向测验(综合管理类A类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、某单位原拥有中级及以上职称的职工占职工总数的62.5%。现又有2名职工评上中级职称，之后该单位拥有中级及以上职称的人数占总人数的7/11.则该单位原来有多少名职称在中级以下的职工?（）

A.68

B.66

C.62

D.60

【答案】：B

2、臭豆腐∶香菇（）

A.热干面∶凉水

B.黑芝麻∶白菜

C.小麦∶大米

D.甜菜∶苦瓜

【答案】：A

3、所有企业和用人单位都要强化社会责任，______和______农民工的劳动和创造，不得违反国家法律法规和政策规定损害农民工权益。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.保护爱护

B.珍惜爱护

C.鼓励保护

D.重视保护

【答案】：B

4、近期国际农产品价格有所上涨，国内粮价也受到冲击，但国内农产品市场相对封闭，其供求基本上仍处于强力可控之中，农产品价格的稳定，决定了CPI的相对稳定。不过，警惕性不能放松，一旦国内农产品价格涨起来，进而引发连锁反应，前几年由农产品价格上涨引发的通胀可能会重现。这段文字主要在强调（）。

A.国内的农产品价格稳定

B.要保持国内农产品价格的稳定

C.国际农产品价格的上涨冲击了国内

D.前几年由农产品价格上涨引发的

【答案】：B

5、新中国成立以来，我国提出了一系列的外交方针政策:①“韬光养晦，有所作为”；②“和平共处五项原则”、“求同存异”；③“搁置争议，共同开发”；④“和谐共处”、“合作共贏”。上述方针政策按时间先后顺序排列正确的是（）。

A.②③①④

B.②①③④

C.①②③④

D.①②④③

【答案】：A

6、酒主要以液态形式存在。在古代缺乏严密容器的条件下是很难____保存的，因此出土的古酒就十分____。依次填人划线部分最恰当的一项是（）。

A.长期罕见

B.完好珍贵

C.妥善难得

D.大量稀少

【答案】：A

7、间接正犯：指利用他人作为工具来作案，其与被利用者不存在共同犯罪。下列属于间接正犯的是（）

A.在一起入室盗窃案中，某甲只负责望风，没有实施具体的盗窃

B.某甲预谋毒杀一个病人，想方设法将毒药交与不知情的护士

C.某甲将抢劫得到的珠宝卖给了不知情的收购商

D.某甲将非法获得的照片免费发送给网友传阅

【答案】：B

8、电视节目市场竞争情况因时段、播出季节及一周中的播出时间不同而不同。不同播出时段可得受众的规模不同，因此收视率水平也大不相同。这段话想告诉我们（）

A.电视节目的收视率受受众层次的影响

B.电视节目的收视率受播出季节的影响

C.电视节目的收视率受市场竞争情况的影响

D.电视节目的收视率受播出时段的影响

【答案】：C

9、在社会主义的发展动力问题上，强调（）。

A.走自己的路

B.坚持党的领导

C.自力更生，艰苦奋斗

D.改革也是一场革命，也是解放生产力

【答案】：D

10、中国军民在抗日战争中取得过一系列重大胜利。下列不属于在抗日战争时期取得的大胜利是（）。

A.平型关大捷

B.昆仑关大捷

C.镇南关大捷

D.台儿庄大捷

【答案】：C

11、6年级3个班种了一片树，其中56棵不是1班种的，65棵不是2班种的，61棵不是3班种的，2班种了（）？

A.35

B.30

C.26

D.24

【答案】：C

12、疫情期间，爱心人士向某街道捐赠了两箱防疫物资，内装物资件数相同。街道将两箱物资分别给了甲、乙两个工作组，其中甲工作组除1人拿到4件物资外，其余每人各分得5件；乙工作组除1人拿到6件物资外，其余每人各分得7件。已知每箱物资数量在50到100件之间，则每箱装有防疫物资（）件。

A.58

B.62

C.69

D.74

【答案】：C

13、一款游戏能否吸引玩家，能否激发游戏者对游戏的激情，很大程度上是（）游戏任务。游戏任务系统其实是通过各种任务剧情使游戏者融入到（）社会当中。在进行各项任务的同时，玩家已经不知不觉的（）起任务当中的某个角色，全身心的感受着虚拟世界当中的喜怒哀乐。

A.依赖于，现实，挑战

B.取决于，虚拟，扮演

C.取决于，现实，扮演

D.依赖于，虚拟，挑战

【答案】：B

14、协同效应，就是“1+12”的效应。协同效应可分外部和内部两种情况，外部协同是指一个集群中的企业由于相互协作共享业务行为和特定资源，因而将此作为一个单独运作的企业取得更高的赢利能力；内部协同则指企业生产、营销、管理的不同环节、不同阶段、不同方面共同利用同一资源而产生的整体效应。

A.甲公司通过并购，将许多企业置于本企业领导之下，管理费用在更多数量的产品中分摊，单位产品的管理