2025年山西省长治市部分学校中考一模语文试题.docxVIP

第PAGE1页/共NUMPAGES1页

2025年中考模拟训练试题·语文

注意事项：

1.共8页，满分120分，考试时间150分钟。

2.答卷前，学生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

4.答题结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

亲爱的同学，让我们一起“研卷知古今”，遨游于知识的海洋……

一、古典之美（27分）

（一）

1.学校诗社举办主题为“经典古韵·浸润心灵”的活动。下面是小晋同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。

精神的启迪

（1）“______________，______________”（欧阳修《醉翁亭记》）的春夏之景，使人陶醉；“______________，天与云与山与水，______________”（张岱《湖心亭看雪》）的冬夜雪景，使人沉静。这些句子描绘了自然之美，使人感受到大自然的宁静与纯净，从而得到精神上的启迪与洗礼。

（2）“______________，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》其五）体现了一种自我奉献、自我超越的高尚精神，启迪人们生命的价值可以在奉献中升华。

前进的力量

（3）“______________，______________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）展现了真挚的友情，给予人们在面对分别和困难时积极向上的精神力量；“长风破浪会有时，______________”（李白《行路难》其一）表达了坚定的信念，给予人们在追求目标的道路上勇往直前的力量；“______________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）体现了乐观积极的精神，有着新生事物在旧事物中孕育而生的力量感，鼓舞人们向前看。

（4）“______________，一览众山小”（杜甫《望岳》）传递了勇攀高峰、怀抱理想、积极进取的力量，激励人们不畏困难，努力去实现远大的抱负。

经典古诗文，源于生活，又美于生活。每个中国人的成长，都与传统文化的熏陶与浸润分不开。

2.请赏读下边这幅书法作品，选用其中合适的三字词语，填入点评的空缺处。

点评：陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”与李贺《雁门太守行》中的“______________”。虽然都是战国时期燕昭王所筑的招贤台，但两位诗人借此表达的情思大不相同。

（二）

班级开展“学思践悟”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调索琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（选自刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颔然乎其间者，太守醉也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

3.解释下面加点字的意思。

（1）无案牍之劳形形：______________

（2）杂然而前陈者陈：______________

4.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）孔子云：何陋之有？

翻译：_____________________？

（2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

翻译：__________________，是滁州人在游玩啊。

5.学习是文明传承之途、人生成长之梯。你从刘禹锡或欧阳修身上汲取到怎样的成长力量？请结合两文内容作答。

夫竹之为物柔体而虚中婉婉①焉而不为风雨摧折者以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯②不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎，有诸中，形于外，为能践其形也③。然则以节言竹，复何以尚之哉！

（选自刘基《尚节亭记》，有删改）

【注释】①婉婉：柔美。②柯：草木的枝茎。③为能践其形也：因为内在禀赋能体现在外在形体上。

6.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）

夫竹之为物柔体而虚中婉婉焉而不为风雨摧折者以其有节也

7.松、竹、梅被古代文人喻为“岁寒三友”，梅、兰、菊、竹被雅称为“四君子”。古人把竹子的生物特征或形态，同人类的高尚品德联系起来。请结合本文，探究竹的精神内涵。

二、文学之约（27分）

（一）

学校开展“美丽山西·多彩非遗”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。

【甲】

山西，不仅有好山好水，更有文化之繁盛、心灵之润泽，晋中市的后沟古村浓缩了农耕文明，长治市的良户古村再现了明清时期传统农耕商贾的生活图景。田园牧歌与文明源头的畅想，古堡山峦与黄土风情的相望，造就和传承了独具