名校联盟山东省高密市银鹰文昌中学七级生物课件绿色植物光合作用二.pdfVIP

学案13课堂反馈检测

1.C2.C3.C4.A5.D6.C7.C8.B9.D10.C

11.A12.A

13（1）不变；甲处没有叶绿体，不能进行光合作

用（2）不变；乙处没有光照，不能进行光合作

用（3）变；丙处有叶绿体，在光下制造了淀粉

（4）甲、丙；乙、丙

14.（1）叶（2）二氧化碳；氧气（3）B

（4）B(5)气孔

绿色植物的光合作用（二）

——光合作用的原料

1648年范海尔蒙特实验

柳2.3kg干土90kg

增重80.8千克

89.943kg土壤仅减少了0.057千克。

83.1kg

柳树增加的重量来自哪里？

结论：生长所需要的物质，并

不是由土壤直接转化的，水才是使

植物增重的物质

水是光合作用的原料之一

实验一：二氧化碳是光合作用的原料

1.甲中加入碳酸氢钠的目的？

增加二氧化碳的浓度

2.为什么要设置两套实验装置？

形成对照

3、此实验的变量是什么？

二氧化碳含量的多少

4.本实验的实验现象是什么？

甲产生氧气的速度比乙快

5.实验能够说明什么问题？

二氧化碳是光合作用的原料

小结

二氧化碳是光合作用的原料。

水也是光合作用的原料。

归纳：

光合作用的原料：二氧化碳和水

光合作用的产物：有机物（主要是淀粉）和氧气

光合作用的条件：光

光合作用的场所：叶绿体

光合作用的概念

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二

氧化碳和水转化为能量的有机物

（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，

就是绿色植物的光合作用。

光合作用的表达式

光能

二氧化碳水叶绿体有机物（能量）+氧气

光合作用的实质包含了两个方面的转化：

一是物质转化过程：

即由（）和（）等简单的无机物转化

二氧化碳水

成淀粉等复杂的有机物，并释放出（氧气）;

二是能量转化过程：

即把（）能转化成在有机物中（）

光化学

能。

探点三：光合作用的应用

光能

二氧化碳+水叶绿体有机物（能量）+氧气

提高农作物产量的方法：

1、间作套种

2、合理密植zx

xk

3.适当延长光照时间

4.增加二氧化碳的量

（气肥）

合

理

密

植

使叶片充分接受光照

间

作

套

种

充分利用光照

合理密植的意义

套种（棉花与草莓）

套种（竹子与黄豆）

３、设计实验证明光合作用需要水。

将一株植