二年级下册《大象的耳朵》一等奖课件.pptxVIP

二年级下册《大象的耳朵》一等奖课件12021/10/10/周日

目录CONTENTS课件背景与教学目标教材内容分析与解读创意教学方法展示互动环节与课堂活动设计练习题设计与解题思路指导评价反馈与持续改进计划22021/10/10/周日

01CHAPTER课件背景与教学目标32021/10/10/周日

教材分析《大象的耳朵》是二年级下册的一篇课文，主要讲述大象耳朵的特点和作用。通过本课的学习，学生将了解大象耳朵的形态、功能以及在生活中的应用。课件设计思路本课件以生动有趣的方式呈现大象耳朵的相关知识，通过图片、视频、动画等多媒体手段激发学生的学习兴趣，同时结合课文内容设计互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。课件背景介绍42021/10/10/周日

知识与技能目标01学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解大象耳朵的特点和作用；同时，学会运用比喻、拟人等修辞手法描述事物的特征。过程与方法目标02通过引导学生观察、思考、讨论等方式，培养学生的自主学习能力和合作探究精神；同时，利用课件中的互动环节提高学生的参与度和实践能力。情感态度与价值观目标03激发学生对大象等动物的兴趣和喜爱，培养学生的环保意识和保护动物的责任感；同时，通过课文的学习引导学生树立正确的审美观念和价值观。教学目标设定52021/10/10/周日

大象耳朵的形态、功能以及在生活中的应用；比喻、拟人等修辞手法的运用。知识点正确、流利地朗读课文；观察、思考、讨论等自主学习方式；利用课件中的互动环节提高实践能力。技能点知识点与技能点梳理62021/10/10/周日

02CHAPTER教材内容分析与解读72021/10/10/周日

《大象的耳朵》课文内容概述课文背景介绍本文是一篇童话故事，以大象的耳朵为切入点，通过大象与其他动物的对话，引导学生理解每个人都有自己独特的特点和价值。故事情节梳理课文主要讲述了大象因为自己的耳朵与其他动物不同而感到烦恼，经过一系列事情后，最终明白自己的耳朵也有独特的作用和价值。主题思想阐释本文通过大象的故事，传达了尊重个性、接纳自我、不盲目跟从他人的积极价值观。82021/10/10/周日

重点段落二大象明白自己耳朵的独特作用。该段落通过大象的亲身经历和感悟，揭示了每个人都有自己独特的特点和价值，要学会欣赏和珍惜自己。重点段落一大象与其他动物的对话。该段落通过生动的对话描写，展现了大象内心的烦恼和困惑，同时也反映了其他动物对大象耳朵的看法和态度。语言特色赏析课文语言生动有趣，运用了拟人、比喻等修辞手法，增强了故事的感染力和可读性。重点段落分析与欣赏92021/10/10/周日

难点一理解大象耳朵的独特作用。由于大象的耳朵与其他动物不同，学生可能难以理解其独特之处。教师可以通过实物展示、图片对比等方式帮助学生理解。难点二把握课文主题思想。由于学生年龄较小，可能难以深刻领会课文传达的尊重个性、接纳自我的主题思想。教师可以通过引导讨论、情境模拟等方式帮助学生加深理解。拓展延伸教师可以引导学生思考自己身上的独特之处，并鼓励他们学会欣赏和珍惜自己的特点；同时也可以开展相关的主题活动，如“我最独特的地方”分享会等，培养学生的自信心和自尊心。难点解析及拓展延伸102021/10/10/周日

03CHAPTER创意教学方法展示112021/10/10/周日

利用多媒体课件或实物道具，创设一个仿真的动物园场景，让学生身临其境地感受大象的生活环境。通过讲述与大象耳朵有关的故事情节，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。情境导入法应用示例引入故事情节创设动物园场景122021/10/10/周日

让学生分别扮演大象、小动物、旁白等角色，根据课文内容进行角色扮演。分配角色各小组进行表演展示，其他小组观看并评价，让学生在表演中深入理解课文内容。表演展示角色扮演法实施过程132021/10/10/周日

将学生分成若干小组，每组4-6人，明确小组任务和分工。小组分组引导学生围绕“大象的耳朵有什么特点”、“大象的耳朵为什么这么大”等问题进行探究，通过小组讨论、查阅资料等方式寻找答案。探究问题各小组将探究成果进行展示和交流，教师点评和总结，加深学生对课文内容的理解。成果展示小组合作探究法实践案例142021/10/10/周日

04CHAPTER互动环节与课堂活动设计152021/10/10/周日

根据课文内容预设问题，如“大象的耳朵有什么特点？”、“为什么其他动物会嘲笑大象的耳朵？”等，引导学生思考并回答。预设问题在教学过程中随机提问学生，检查学生的听课情况和理解程度，同时鼓励学生主动发言。随机提问针对学生的回答进行追问和拓展，引导学生深入思考课文内容，培养学生的思维能力和语言表达能力。追问与拓展提问互动策略部署162021/10/10/周日

准备大象和其他动