8.1.3 三角形的三边关系 课件-2024-2025学年华东师大版七年级数学下册.pptxVIP

8.1.3三角形的三边关系华东师大版（2024版）七年级数学下册

1.掌握“三角形的任意两边之和大于第三边”的性质并能初步运用;2.用数学语言描述三角形的稳定性及应用。学习目标

是真的吗？

我要到学校怎么走呀？哪一条路最近呀？冰墩墩家学校商店为什么？两点之间线段最短议一议

三角形的三边关系路线1：从A到C再到B的路线走；CAB路线2：沿线段AB走.请问：路线1、路线2哪条路程较短，你能说出根据吗？议一议

三角形的三边关系路线1：从A到C再到B的路线走；CAB路线2：沿线段AB走.请问：路线1、路线2哪条路程较短，你能说出根据吗？解：路线2较短；两点之间线段最短.由此可以得到：AC+BC＞ABAB+BC＞ACAB+AC＞BC议一议

三角形的三边关系AC+BC＞ABAB+BC＞ACAB+AC＞BC三角形任意两边的和大于第三边AC＞AB-BCAB＞AC-BCAB＞BC-AC想一想：由不等式的变形，三角形的两边之差与第三边有何关系？三角形任意两边的差小于第三边利用不等式的性质经验收集

多听多思

例1.下列各组线段中，能组成三角形的是（）A.4,3,2B.2,3,5C.4,4,9D.3,4,12方法指导：已知三条线段，先找到最短的两条线段，再利用三角形的两边之和大于第三边来判断。A经验内化

例2如果等腰三角形的一边长是5cm,另一边长是11cm,求这个等腰三角形的周长.解：当三角形的腰为5时，则三边为5，5，11∵5+5＜11∴不能组成三角形（舍去）当三角形的腰为11时，则三边为11，11，5∵5+11＞11∴能组成三角形∴周长为11+11+5=27cm综上，该等腰三角形的周长为27cm分类讨论和单位是易错点。经验内化

变式1已知等腰三角形的周长为18cm，如果一边长等于5cm，求另两边的长？解：设另一边为x厘米(1)当三角形的腰为5时，则三边为5，5，x∴5+5+x=18解得：x=8∵5+5＞8(2)当三角形的腰为x时，则三边为x，x，5∴x+x+5=18解得：x=6.5∵5+6.5＞6.5∴能组成三角形综上，另外两边分别为5cm,5cm或6.6cm,6.5cm.∴能组成三角形经验内化

例3.已知三角形的两边分别为6、4，求另一边的取值范围？解：设另一边为x则6-4＜x＜6+4解得：2＜x＜10∴另一边的取值范围是：2＜x＜10知两边求第三边，可用只有三边关系.经验内化

变式1已知△ABC两边长分别为6与7,第三边的长为奇数,则第三边的长的最大值为.经验内化解：设另一边为x则7-6＜x＜7+6解得：1＜x＜13∵第三边的长为奇数∴第三边的长的最大值11

经验内化变式2.已知三角形的三边长分别为5、x-1、8,则三角形周长y的取值范围是.解：由题意得8-5＜x-1＜8+5解得：4＜x＜14∵周长等于三边之和5+8+x-1=12+x∴周长的范围16＜12+x＜26

三角形的稳定性问题：如图，盖房子时，在木框未安装好之前，木工师傅常常先在木框上斜钉一根木条，为什么要这样做呢？答：三角形形状不会改变，四边形形状会改变，这就是说，三角形具有稳定性，四边形没有稳定性。读一读

理解“稳定性”三角形的稳定性不是“拉得动、拉不动”的问题，其实质应是“三角形边长确定，其形状和大小就确定了”.经验收集“只要三角形三条边的长度固定，这个三角形的形状和大小也就完全确定，三角形的这种性质叫做“三角形的稳定性”.

解决问题用火柴棍吊起一瓶水，应用了三角形的稳定性。现实生活中，桥梁设计通常会用到这个性质。学好数学是很有用的！

例4要使四边形木架不变形,至少要钉上一根木条,把它分成两个三角形使它保持形状,那么要使五边形,六边形木架,七边形木架保持稳定该怎么办呢?经验内化

利用三边关系化简绝对值代数式；说一说本节课探索了三角形中边的不等关系，即三角形任何两边的和大于第三边；已有两条线段可求第三条线段的范围；三角形稳定性的日常应用。分类讨论一定要注意分类标准；本节课对你印象最深刻的是？

1.下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？（1）1，2，3（）（2）2，5，6（）（3）5，6，10（）（4）3，4，8（）不能能能不能经验迁移

4.五条线段的长分别为2cm,4cm,6cm,8cm,9cm,以