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初级护师-专业实践能力-护理理论

单［选题］1.强调护患关系在护理中作用的理论是

A.Orem自理模式

B.Roy适应模式

C.Neuman保健系统模式

D.Peplau人际关系模式

E.Maslow人类基本需要层次论

正确答案：D

参考解析：佩皮劳H（ildegardE・Peplau）美国护理学家。佩普劳借用行为科

学知识和精神模式发展了人际关系模式。人际关系模式的重点是病人或护理对

象和护士之间的人际关系的形成与终止过程。掌握“专业实践能力-佩皮劳人际

关系模式（内容及其与护理实践的关系）”知识点

单［选题］2.提出自我照顾模式的学者是

A.纽曼

B.马斯洛

C.佩皮劳

D.奥伦

E.汉斯•席尔

正确答案：D

参考解析：提出自我照顾模式的学者是奥伦；纽曼提出的是健康系统模式；马

斯洛提出的是人类基本需要层次论；佩皮劳提出的是人际关系模式；汉斯•席

尔提出的是压力理论。掌握“专业实践能力-奥伦自理理论（内容及其与护理实

践的关系）”知识点

单［选题］3.对奥伦提出三种护理补偿系统的理解，正确的是

A.当病人自理能力完全丧失时，应用支持教育系统

B.部分补偿系统应用于病人自理能力丧失时

C.三种补偿系统中只有支持教育系统需病人参与自理活动

D.全补偿系统要求病人参与自理活动

E.支持教育系统是病人有能力学习自理方法，但必须在护士帮助下完成

正确答案：E

参考解析：完全补偿系统是当病人没有能力满足其治疗性自埋需求时，护埋应

采用完全补偿系统，给予全面的帮助。部分补偿系统是病人的自理能力仅能完

成部分治疗性自理需求，而需要护理提供帮助完成另一部分的自理需求时，应

采用部分补偿系统。支持-教育系统是病人有能力自己满足治疗性自理需求，但

需要一些指导和支持时，应采用支持-教育系统。掌握“专业实践能力-奥伦自

理理论（内容及其与护理实践的关系）”知识点

单［选题］4.纽曼在其保健系统模式中对“一级预防”的解释是

A.帮助患者预防并发症

B.帮助患者进行康复锻炼

C.采取早期诊断、治疗和护理措施

D.采取预防措施使其在受到侵犯后恢复平衡

E.预防应激原侵犯或减少侵犯的可能，加强机体正常防御

正确答案：E

参考解析：一级预防：当怀疑或发现压力源确实存在而压力反应尚未发生时，

一级预防便可开始。一级预防的目的是防止压力源侵入正常防线，主要措施可

采取减少或避免压力源接触、巩固弹性防线和正常防线来进行干预。掌握

“专业实践能力-纽曼健康系统模式（内容及其护理实践的关系）”知识点

单［选题］5.在罗伊适应模式中，对4个护理学基本概念的阐述，正确的是

A.健康是一种完整的适应状态，而不是一种动态变化的过程

B.环境是人这一系统的输入部分，是外在因素的总和

C.护理的目标是促进人在生理功能上的适应

D.人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应

E.人通过适应性反应在生理功能、自我概念、隹色功能和相互依赖四个方面保

持平衡

正确答案：E

参考解析：Roy认为人是一个不断环境互相协调的生物、心理、社会的整体，

为了正面适应变化的环境，人必须适应。人的适应方式有四种即生理方式、自

我概念方式、角色功能方式、相互依赖方式。根据Roy适应模式发展的护理过

程，一级评估要找出病人在每一个适应模式中的行为，二级评估是找出影响行

为的因素即来自环境的各种刺激包（括主要刺激、相关刺激、固有刺激）。Roy

适应模式的护理目标是改善护理对象的适应方式，以促进病人生理功能、自我

概念、角色功能、相互依赖这四个方面的适应性反应。

生理功能：指生理需要的适应方式，包括水和电解质，活动和休息，排泄、营

养、血液循环和氧气，以及感觉、体温和内分泌的调节

自我概念：指在一定时间内，个人所持的信仰和情感，包括躯体自我和个人自

我两部分。①躯体自我。②个人自我。

角色功能：指在社会中个人所承担的责任，分为三级，一级角色机体的生长

发育有关，二级角色来源于一级角色，三级角色由二级角色衍生出来。

互相依赖：指本人有主要影响的人和众多支持系统之间的相互关系。掌握