平方根第一课时课件人教版数学七年级下册.pptx

填空：22=______，(-2)2=______;0.42=______，(-0.4)2=______；反过来，如果已知一个数的平方，那么怎样求这个数呢？思考40.1640.16复习导入这就要用到平方根的概念

第八章实数8.1平方根第一课时

学习目标1.了解平方根的概念，并理解平方与开平方的关系.2.知道平方根的性质，会用符号表示平方根，会求非负数的平方根.

思考1：如果一个数的平方等于9，那么这个数是多少？因为32＝9，所以这个数可以是3；又因为(－3)2＝9,所以这个数也可以是－3.因此,如果一个数的平方等于9,那么这个数是3或－3.探究新知

探究新知根据上面的研究过程填表：±1±4±6±7已知______________，求________.一个数的平方这个数你能发现什么结论？思考2：

一般地，如果有一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个数x叫作a的平方根或二次方根.x2=ax叫做a的平方根∵()2=9±3∴±3是9的平方根.求一个数a的平方根的运算，叫做开平方.探究新知

－1＋1＋2－2＋3－3149平方－1＋1＋2－2＋3－3149开平方互为逆运算已知一个数，求它的平方的运算，叫做平方运算.求一个数的平方根的运算，叫做开平方.探究新知

例题解析例题1：平方与开平方互为逆运算，根据这种互逆关系，可以求一个数的平方根.求下列各数的平方根：（1）100；（2）；（3）0.25.解：（1）因为(±10)2=100，所以100的平方根是±10；（3）因为(±0.5)2=0.25，所以0.25的平方根是±0.5.（2）因为，所以的平方根是±；

1.144的平方根是什么？它们有什么关系？2.0的平方根是什么？3.－4有没有平方根？为什么？∵02＝0，∴0的平方根是0.没有，因为一个数的平方不可能是负数.＋12与－12互为相反数试一试±12探究新知

思考正数的平方根有什么特点？0的平方根是多少？负数有平方根吗？正数的平方根有两个，它们互为相反数，0的平方根是0.负数没有平方根.平方根的性质：探究新知

因为负数没有平方根.探究新知例如.

例题2：下列各数有平方根吗？如果有，求它的平方根，如果没有，说明理由.（1）0.36；（2）-5；（3）（-4）2.解：（1）因为0.36是正数，所以0.36有两个平方根，（2）因为-5是负数，所以-5没有平方根；（3）因为(-4)2=16是正数，所以(-4)2有两个平方根，例题解析

例3一个正数的两个平方根分别是2a＋1和a－4，求这个数．解：由于一个正数的两个平方根是2a＋1和a－4，则有2a＋1＋a－4＝0，即3a－3＝0，解得a＝1.所以这个数为(2a＋1)2＝(2＋1)2＝9.方法归纳：一个正数有两个平方根，它们互为相反数.例题解析

1.判断题。(1)1的平方根是1；(2)-1的平方根是-1；(3)0.5是0.25的一个平方根；(4)0的平方根是0；【教材P41练习第1题】当堂练习

2.求下列各数的平方根：(2)62(3)0.49【教材P42练习第2题】当堂练习

3.求下列各式中x的值：(1)x2=25；(2)9x2=4；(3)(x-1)2=1；【教材P42练习第3题】当堂练习

C4或-6当堂练习

-1当堂练习

概念：如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个数x叫做a的平方根或二次方根。表示方法：正数a的平方根记为：性质正数有两个平方根，它们互为相反数0的平方根是0负数没有平方根开平方：求一个数的平方根的运算。平方与开平方互为逆运算课堂小结