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教研员调研报告2024.5

基于项目作业实施困境的调查分析及对策探索

周楠

（温州市鹿城区教育研究院浙江温州，325000)

摘要：项目作业是落实实践育人的有效途径。我区近一半教师在项目作业实践

中面临挑战。为破解现实困局，面向全区义务教育阶段教师开展项目作业实施现状及

影响因素问卷调查。结果发现：效果检测作业观是阻碍项目作业开展的观念性因素；

学科作业培训实践是促进项目作业开展的操作性因素；与个体直接相关管理举措的