2024-2025学年高一语文下学期期中考点大串讲（必修下册）专题02：戏剧剧本+文学类文本阅读（考题猜想）.docx

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专题02：戏剧剧本阅读（考题猜想）原卷版

一、（24-25高一下·江苏淮安·期中）阅读下面的戏剧选段，完成下面小题。

雷雨(节选)

[第四幕概括：侍萍和鲁大海来到周公馆找四凤，侍萍要带四凤回家，四凤不得已向侍萍说出真相，她已经怀了周萍的孩子，侍萍如晴天霹雳，因为她知道四凤与周萍是同母异父的兄妹。在四凤的苦苦哀求下，她答应让周萍带四凤走。

蘩漪带周冲来阻止周萍带四凤走，周朴园也闻声而至，他以为侍萍前来认儿子，让周萍跪下认自己的生母。严酷的现实让四凤无法承受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去救她也触电身亡。周萍开枪自杀了，善良的鲁妈痴呆了，阴鸷的蘩漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。]

[周朴园由书房进，大家不动，静寂。]

周朴园(在门口)你叫什么？你还不上楼去睡？

蘩漪(倨傲地)我请你见见你的好亲戚。

周朴园(见鲁妈、四凤在一起，惊)啊，你，你——你们这是做什么？

蘩漪(拉四凤向朴园)这是你的媳妇，你见见。(指着朴园向四凤)叫他爸爸！(指着鲁妈向朴园)你也认识认识这位老太太。

鲁侍萍太太！

蘩漪萍，过来！当着你父亲，过来，跟这个妈叩头。

周萍(难堪)爸爸，我，我——

周朴园(明白地)怎么——(向鲁妈)侍萍，你到底还是回来了。

蘩漪(惊)什么？

鲁侍萍(慌)不，不，您弄错了。

周朴园(悔恨地)侍萍，我想你也会回来的。

鲁侍萍不，不！(低头)啊！天！

蘩漪(惊愕地)侍萍？什么，她是侍萍？

周朴园嗯。(烦厌地)蘩漪，你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。

蘩漪天哪！

[半晌。四凤苦闷地叫了一声，看着她的母亲，鲁妈苦痛地低着头。周萍脑筋昏乱，迷惑地望着父亲，同鲁妈。这时蘩漪渐渐移到周冲身边，现在她突然发现一个更悲惨的命运，逐渐地使她同情周萍，她觉出自己方才的疯狂，这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。她不自主地愧恨地望着自己的冲儿。]

周朴园(沉痛地)萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。

周萍(半狂地)不是她！爸，您告诉我，不是她！

周朴园(严厉地)混账！萍儿，不许胡说。她没有什么好身世，也是你的母亲。

周萍(痛苦万分)哦，爸！

周朴园(尊重地)不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。

四凤(向母痛苦地)哦，妈！

周朴园(沉重地)萍儿，你原谅我。我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在，今天找到这儿。我想这只能说是天命。(向鲁妈叹口气)我老了，刚才我叫你走，我很后悔，我预备寄给你两万块钱。现在你既然来了，我想萍儿是个孝顺孩子，他会好好地侍奉你。我对不起你的地方，他会补上的。

周萍(向鲁妈)您——您是我的——

鲁侍萍(不自主地)萍——(回头抽咽)

周朴园跪下，萍儿！不要以为自己是在做梦，这是你的生母。

鲁侍萍不，不！四凤，我们走！

周朴园跪下，认她！这是你的生母。

四凤(昏乱地)妈，这不会是真的。

鲁侍萍(不语，抽咽)

1．下列对选段思想内容的分析与概括，不正确的一项是（???）

A．“我请你见见你的好亲戚”一语意思是看看周萍干了些什么，竟然与周家的佣人有这种关系。目的是嘲讽周朴园，阻止周萍与四凤来往。

B．周萍“难堪”是因为和四凤相爱之前没有告知父亲，现在被发现了，有一种“负罪”的心理。

C．周朴园“明白地”是因为，他认为鲁侍萍最终还是到周公馆来认儿子了，出于一种本能的提防心理。

D．鲁侍萍打断周朴园的话，说了一句“不，不！四凤，我们走！”是想保护四凤，不想让四凤重蹈自己的覆辙。

2．下列对选段艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（???）

A．“大家不动，静寂”，这里的“静寂”，欲“动”先静，起暗示情节发展的作用。即一个非常激烈的矛盾冲突将要在这场戏中爆发。

B．蘩漪“倨傲地”反映了人物心理，表现繁漪以为此刻利用周朴园来阻止周萍与四凤结合是能稳操胜券的得意神态。

C．“不，不！(低头)啊！天！”这里作者用极短促的句子写出了鲁侍萍的震惊、痛苦、自责之情。

D．这一幕戏剧冲突非常紧张、尖锐，令人惊心动魄，主要是靠外部动作的紧张和人物内在心理状态的紧张来掀起高潮的。

3．当各种错综复杂的矛盾与感情纠葛一下子都呈现出来之后，周朴园反而平静了不少，你是怎样看待周朴园这种“平静”的？

4．这是《雷雨》第四幕的结尾部分，也是全剧的结尾。有人说，这种悲剧性的结尾是蘩漪一手导致的。你是否同意这种看法？请谈谈你的理解。

二．（24-25高一下·阜阳·期中）阅读下面的戏剧选段，完成下面小题。

关汉卿的好友杨显之，在看已经写成的几折。关汉卿站在其后面。

关汉卿：显之，你看这样写，行了吗？

杨显之：我觉得第二折