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小学生校园广播稿（精选6篇）

小学生校园篇1

大家好，我是四年级2班播音员，我是四。2班播音员。

今天的播音有我俩为大家主播，希望能陪您度过一段美好的时光。

今天播音的主题是——做文明学生，创文明校园。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——

人生因文明而精彩。

校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如

果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园

的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校

园需要我们全体师生共同、长期的努力。

我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，

环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。

例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有

发生；

例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，

饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西

到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫

近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作

“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起

来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；

例如：财物损坏不少，桌凳经常被毁坏；水龙头忘了关，成吨的

水短时间被放干，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人

性的缺失；

例如有同学过度消费，总在不应该的时间进小店……

可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需

要大家的行动。

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课

内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽

语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人

与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园

环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健

康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾

纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，

不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、

制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，

会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和

友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂

得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我

们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实

践文明，做文明学生，创文明校园。

今天的播音到此结束，感谢您的收听！

小学生校园广播稿篇2

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进

大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们遨游

在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;花开的日子我们愿

意用心情的音符，去谱写和-谐校园的欢快乐章。和-谐是我国传统文

化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物

的共同特点。实现和-谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。

而调动一切积极因素构建和-谐文明的校园环境也将是一个永恒的

主题。构建和-谐校园需建立和-谐的师生关系。

小学生校园广播稿篇3

甲：亲爱的同学们！

乙：敬爱的老师们！

（合）大家上午好！

甲：红领巾广播站和大家见面了，我是主持人

乙：我是主持人。今天的红领巾广播的内容的主题是——

《小学生安全宣传》。

甲：同学们，在校园里，你们是否经常看到这样的情景：楼梯上，

一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去；校园里，几位同学

横冲直撞，根本不去顾及身边的小同学；栏杆上，有同学踮起脚尖，

甚至爬上栏杆，好奇地向下张望……每当看到这样的情景，我们就应

该问问自己，这样做对吗？

乙：从楼梯扶手上滑下来，很可能会摔下来。栏杆上的同学也许

根本没有想到爬在栏杆上可能导致终身残疾或者丧失生命。