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有关下雪了教案12021/10/10/周日

下雪了基础知识下雪了文学描绘及赏析下雪了科学实验与探究活动下雪了艺术创作与手工制作下雪了户外活动与安全教育跨学科整合——以“下雪了”为主题的综合课程设计contents目录22021/10/10/周日

下雪了基础知识0132021/10/10/周日

雪的形成原理雪是由大气中的水蒸气在低温条件下凝结而成的。水蒸气在凝结过程中需要依附于空气中的尘埃等微粒形成的冰晶核。随着高度的升高，气温逐渐降低，水蒸气不断冷却并凝结成冰晶。冰晶在降落过程中不断吸收周围的水蒸气，逐渐增长并形成雪花。水蒸气凝结冰晶核作用冷却过程雪花形成42021/10/10/周日

雪花的形态各异，常见的有六角形、星形、柱状等。雪花形态雪花结构影响因素雪花是由许多冰晶分支组成的复杂结构，每个分支上又有许多更小的分支。雪花的形态和结构受气温、湿度、风速等多种因素的影响。030201雪花形态与结构52021/10/10/周日

土壤保湿水资源补充气候调节自然灾害下雪对自然环境影覆盖在地面上可以起到保温和保湿的作用，有助于植物生长。雪融化后可以补充河流、湖泊等水体的水量，维持生态平衡。雪对气候具有一定的调节作用，可以影响气温和降水分布。大雪可能引发雪崩、交通堵塞等自然灾害，对人类社会造成影响。62021/10/10/周日

农业生产交通运输户外活动文化意义人类活动与下雪关系雪对农业生产有重要影响，适当的降雪有助于农作物生长。下雪为人们提供了丰富的户外活动选择，如滑雪、堆雪人等。下雪会对交通运输产生一定影响，需要采取相应的应对措施。雪在许多文化中具有重要的象征意义，如纯洁、浪漫等。72021/10/10/周日

下雪了文学描绘及赏析0282021/10/10/周日

宋代卢梅坡《雪梅·其一》中的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”巧妙地将雪与梅进行了对比，突显出各自的特色。元代诗人黄庚的《雪》中“江山不夜月千里，天地无私玉万家”以夸张的手法描绘了雪后银装素裹的壮观景象。唐代诗人白居易《夜雪》中的“夜深知雪重，时闻折竹声”通过听觉描写出雪势有增无减的情境。古代诗词中下雪场景描绘92021/10/10/周日

鲁迅在《雪》中通过描绘南方的雪与北方的雪，表达了对美好事物的憧憬以及对现实生活的战斗情怀。郁达夫在《江南的冬景》中写到了江南雪景的可爱与宜人，流露出对故乡的深情怀念。老舍在《济南的冬天》中描绘了小雪后济南山水的秀美，体现了对自然美景的热爱与赞美。现代散文中下雪情感表达102021/10/10/周日

《雪孩子》通过讲述一个雪孩子舍身救小兔的故事，歌颂了勇敢、无私和舍己为人的优秀品质。《下雪了》以简洁明快的语言描绘了儿童对下雪的期待和兴奋，展现了儿童纯真无邪的心灵世界。《冬天的童话》将下雪与童话相结合，为孩子们营造了一个充满奇幻色彩的冬日梦境。儿童文学作品中下雪主题探讨112021/10/10/周日

电影《情书》中唯美浪漫的雪景与感人至深的爱情故事相互映衬，成为了经典的爱情电影佳作。电视剧《琅琊榜》中的雪中力劝场景，展现了主人公梅长苏的智勇与决心，给观众留下了深刻印象。动画片《雪孩子》通过生动的画面和感人的故事情节，向观众传递了友谊、勇敢和爱的力量。影视作品中经典下雪场景回顾122021/10/10/周日

下雪了科学实验与探究活10/10/周日

放大镜、黑色卡纸、透明胶带、剪刀等。材料准备将黑色卡纸剪成合适大小，用透明胶带粘贴放大镜在卡纸上，制成简易雪花观察器。制作步骤将观察器对准室外飘落的雪花，可以清晰地观察到雪花的形状和结构。使用方法制作简易雪花观察器材142021/10/10/周日

探究不同条件下雪花形态变化实验目的了解温度、湿度等条件对雪花形态的影响。实验步骤在不同温度、湿度条件下，分别用显微镜观察雪花的形态，并记录下来。实验结果分析不同条件下雪花的形态变化，得出结论。152021/10/10/周日

掌握测量降雪量的方法，了解降雪过程。实验目的使用量杯等测量工具，在规定时间内测量降雪量，并记录下来。同时记录降雪开始和结束的时间。实验步骤分析测量数据，了解降雪量和时间的关系。实验结果实验：测量和记录降雪量及时间162021/10/10/周日

讨论内容小组讨论极端降雪天气可能带来的交通、供暖、电力等方面的问题，并提出相应的应对措施。讨论目的了解极端降雪天气对人们生活的影响，探讨应对措施。讨论结果整理小组讨论内容，形成应对极端降雪天气的方案或建议。小组讨论：如何应对极端降雪天气172021/10/10/周日

下雪了艺术创作与手工制10/10/周日

使用水彩、油画棒等适合表现雪景的画材。选择合适的画材学会运用白色、灰色、蓝色等冷色调来表现下雪时的氛围。掌握色彩运用学会用不同笔触和