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新时代生产力驱动高校劳动教育的转型与发展路径研究
目录
新时代生产力驱动高校劳动教育的转型与发展路径研究（1）．．．．．．3
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、新时代生产力与劳动教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）新时代生产力的特征与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）劳动教育在新时代的定位与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、高校劳动教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）高校劳动教育的发展历程回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）当前高校劳动教育存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、新时代生产力驱动下的劳动教育转型路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）优化劳动教育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）加强劳动教育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）拓展劳动教育的实践平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、劳动教育转型的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）完善劳动教育政策体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）加大劳动教育经费投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）营造良好的劳动教育氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
新时代生产力驱动高校劳动教育的转型与发展路径研究（2）．．．．．28
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.1高校劳动教育的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.2生产力发展与高校劳动教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.3研究意义及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
二、新时代生产力的发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1数字化、智能化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2绿色发展理念的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3创新型、协同型经济崛起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、高校劳动教育的转型需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1转型的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2转型的目标与方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3转型的基础与条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、高校劳动教育的转型路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1课程体系重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.2实践教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.3师资队伍建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.4资源整合与共享机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
五、生产力驱动下的高校劳动教育发展策略．．．．
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