2024春四年级道德与法治下册第三单元美好生活哪里来8这些东西哪里来课课练新人教版.docxVIP

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第八课这些东西哪里来

学习目标：

1、探究玩具小熊的生产过程，从中感受到工业产品的来之不易。再通过身边的生活用品，探究工业与我们日常生活的亲密关系。

2、了解工业生产劳动的状况及工业生产亲密合作的特点，初步培育学生参与社会调查的实力。

3、培育学生珍惜工人的劳动产品，敬重工业生产者的劳动的意识。

学习重点：

了解工人生产劳动的状况及工业生产亲密合作的特点。

学习难点：领悟中国制造与中国创建的区分。

我会做：

一、填空：

1、一个可爱的玩具小熊的生产须要经验一下几个过程：（）——选择材料——（）——组合装饰——（）——出厂销售。

2、MadeinChina翻译为中文是（）

3、在世界上有影响的“中国创建”有：（）、（）（）

二、推断：

1、暑假里，李亚同学参与了出国旅行，在国外看到了很多中国制造，他很骄傲，觉得中国很了不得。（）

2、中国高铁是“中国制造”，很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协议。（）

3、神州系列都是“中国创建”。（）

4、我们的生活离不开各种各样的生活用品。（）

5、洗衣机、空调的诞生，使我们的生活更加便利、舒适。（）

三、依据现代生活，填写下表：

过去

现在

带来了哪些舒适和便利

洗衣盆搓衣板

洗衣机

爬楼梯

电梯

蒲扇

空调

到邮局寄信

四、简答题。

1、中国制造和中国创建有什么区分？说说你的理解。

2、从人们的生活须要动身，想想你可以改善和独创什么产品？

附：第八课参考答案：

填空：

设计样式制作检验包装

中国制造

中国高铁神舟系列飞船天眼等

推断：15对错对对对

填表：

过去

现在

带来了哪些舒适和便利

洗衣盆搓衣板

洗衣机

节约了劳力，节约了劳动时间

爬楼梯

电梯

减轻上楼的体力劳动

蒲扇

空调

生活变得更加舒适

到邮局寄信

手机电脑各种社交平台

更加快捷，随时随地沟通

简答：

中国制造的核心就是加工，而中国创建的核心技术是设计；中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简洁的生产和加工，所供应的是简洁的劳动而不是学问才智和脑力；中国创建就是版权持有者是中国，由中国创新、独创。

略