探寻小学低年级课外阅读密码：以扬州市H小学为鉴.docx

探寻小学低年级课外阅读密码：以扬州市H小学为鉴

一、绪论

1.1研究缘起

阅读是人们获取知识、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。对于小学低年级学生而言，课外阅读更是他们开启知识大门、培养学习兴趣和习惯的关键阶段。在这个时期，学生的认知能力迅速发展，好奇心旺盛，对周围世界充满探索欲望，课外阅读为他们提供了一个广阔的知识天地，能极大地满足他们的求知欲，拓宽视野。

从语文学习的角度来看，课外阅读是语文教学的重要组成部分，是课堂阅读的延伸与拓展。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确规定了小学阶段的课外阅读总量，其中低年级课外阅读总量不少于5万字，这凸显了课外阅读在语文教育中