（人教2019版）数学选修三 7.3 离散型随机变量的数字特征 大单元教学设计.docx

7．3离散型随机变量的数字特征（单元教学设计）

一、【单元目标】

（1）能理解离散型随机变量的数字特征，包括数学期望（均值）、方差和标准差的概念．

（2）能准确说出数学期望、方差和标准差的定义公式，并熟练掌握求离散型随机变量数学期望和方差的方法．

（3）通过对具体实例的分析、探究，培养学生的观察、归纳、类比、抽象等数学思维能力．

二、【单元知识结构框架】

三、【学情分析】

在本节课学情分析中，学生已具备概率论基础，掌握了离散型随机变量的基本概念，但对于其数字特征（如数学期望、方差）的理解尚显不足．部分学生可能仅停留在公式记忆层面，缺乏实际应用与深入分析能力．此外，学生在面对复杂问题时，可能难以将理论知识与实际问题有效结合，导致解题思路受限．因此，教学中需注重引导学生理解概念本质，通过实例分析强化应用能力，同时加强思维训练，提升学生分析问题、解决问题的能力，确保学生能够灵活运用所学知识解决实际问题．

四、【教学设计思路/过程】

课时安排：约3课时

教学重点：离散型随机变量数学期望和方差的概念、计算方法及实际应用．

教学难点：对离散型随机变量方差概念的理解以及如何运用方差解决实际问题．

教学方法/过程：

五、【教学问题诊断分析】

环节一、情景引入，温故知新

情景：在射击运动中，射击选手的每次射击成绩是一个非常典型的随机事件．

（1）如何刻画每个选手射击的技术水平与特点？

（2）如何比较两个选手的射击情况？

（3）如何选择优秀运动员代表国家参加奥运会才能使得获胜的概率较大？这些问题的解决需要离散型随机变量的知识．

环节二、抽象概念，内涵辨析

1．离散型随机变量的均值

问题1：某人射击10次，所得环数分别是7，7，7，7，8，8，8，9，9，10，则所得的平均环数是多少？

【破解方法】．

问题2：在上面的过程中，由随机变量的分布列生成了一个新的定义，你能类比统计中的平均数概念给它一个定义吗?

【破解方法】学生思考上述过程，类比统计知识，突出新旧知识之间的联系．整理数据，计算平均数，是学生已有的知识和技能，进而改写式子，引导联想，迁移旧知，生成新知．

【归纳新知】

（1）离散型随机变量的均值或数学期望

正确地求出离散型随机变量的分布列是求解期望的关键一般地，若离散型随机变量的分布列为

…

…

…

…

则称为随机变量的均值或数学期望，数学期望简称为期望．均值是随机变量可能取值关于取值概率的加权平均数，它综合了随机变量的取值和取值的概率，反映了随机变量取值的平均水平．

（2）两点分布的期望

一般地，如果随机变量X服从两点分布，那么；

2．均值的性质

问题3：若都是离散型随机变量，且（其中a，b是常数），那么与有怎样的关系？

【破解方法】的分布列为

X

…

…

η

…

…

P

…

…

则

【归纳新知】

离散型随机变量的均值的性质

设X的分布列为．

一般地，下面的结论成立：．

3．离散型随机变量的方差

问题4：要从甲、乙两名同学中挑出一名代表班级参加射击比赛．根据以往的成绩记录，应派哪位同学参赛？

甲同学击中目标靶的环数X1的分布列为

X1

5

6

7

8

9

10

P

0．03

0．09

0．20

0．31

0．27

0．10

乙同学击中目标靶的环数X2的分布列为

X2

5

6

7

8

9

P

0．01

0．05

0．20

0．41

0．33

【破解方法】，，因为两个均值相等，所以只根据均值无法判断这两名同学的射击水平．可以利用样本方差，它可以刻画样本数据的稳定性．

【归纳新知】

离散型随机变量的方差、标准差

设离散型随机变量X的分布列为

…

…

…

…

考虑所有可能取值与的偏差的平方，因为X取每个值的概率不尽相同，所以我们用偏差平方关于取值概率的加权平均，来度量随机变量X取值与其均值的偏离程度，我们称为随机变量的方差，有时也记为，并称为随机变量的标准差，记为．

4．方差的性质

问题5：你能推导出与的关系吗？

【破解方法】．

【归纳新知】

几个常见的结论

（1）．

（2）若服从两点分布，则．

环节三：例题练习，巩固理解

例1．在篮球比赛中，罚球命中1次得1分，不中得0分．如果某运动员罚球命中的概率为0．8．那么他罚球1次的得分X的均值是多少？

【解析】因为，，

所以．

即该运动员罚球1次的得分X的均值是0．8．

例2．抛掷一枚质地均匀的骰子，设出现的点数为X，求X的均值．

【解析】由已知随机变量X的取值有，2，3，4，5，6．

，，，

，，，

∴随机变量X的分布列为：

X

1

2

3

4

5

6

P

∴??随机变量X的期望

例3．猜歌名游戏是根据歌曲的主旋律制成的铃声来猜歌名．某嘉宾参加猜歌名节目，猜对每首歌曲的歌名相互独立，猜对三首歌曲A，B，C歌名的概率及猜对时获得相应的公益基金如表所示．

歌曲

A

B：

C

猜对的概率

0．8

0