2024_2025学年高中语文第二单元4烛之武退秦师教案4新人教版必修1.docVIP

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姜，还是老的辣

——《烛之武退秦师》

学习目标：

分析烛之武的形象

总结烛之武的游说艺术

通过习题巩固驾驭本课的文言学问

重难点：

通过分析烛之武的形象及游说艺术巩固驾驭本课内容及文言学问。

过程：

导入

姜，还是老的辣？

提问

《烛之武退秦师》课文背诵（个别提问）

烛之武形象分析

（以师生互动的方式复述文章内容并总结形象特点，进而驾驭总结人物形象的方法，为高考铺垫）

深明大义的爱国志士

勇于出访、直入敌营的勇士

机灵善辩的辩士

烛之武的游说艺术分析（老师做引导，学生分析）

以“利”巧攻心理

以“害”巧析形势

以“史”巧施离间

总结：“语言的得体”

文言学问

1、目标：能阅读浅易文言文

2、内容：古今异义词

一词多义

通假字

词类活用

文言特别句式

3、方法：重视诵读，勤查工具书，多做练习，擅长积累

六、自我测评（学生独立完成讲练，老师答疑解惑）

主体课堂（学习指导书）第21页

作业

习题集第16-18页

板书设计：

1、烛之武：

（）的志士（）的勇士（）辩士

2、烛之武的游说艺术：

“利”“害”“史”———语言的得体

3、特别句式：

推断句省略句被动句倒装句(主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置)

宾语前置：1、“之”“是”做标记，宾语前置

2、否定句中，代词作宾语，宾语前置

3、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置