苏教版语文一级下册设计.pdfVIP

学习6.蘑菇该奖给谁

内容

学习学会本课生字，认识新偏旁“”“”“”，理解由生字

目标组成的。

练习分角色朗读课文。

借助课文语言材料，知道小白兔具有不畏高手的精神，初

步理解敢和高手比的道理。

重点教学重点：认识生字。

难点教学难点：的朗读。

学习

学生活动导学练习设计

过程

板书课题，谈话导

入

1、板书课题：蘑菇

该奖给谁各

自拼读

2、指名拼读。提问：

这个题目，告诉了

我们什么？大家还

想提出哪些问题？

1、自由读课文，边读

边看课文上面的图，说

说图上的内容。

2、指名回答：这篇课

文说的是谁发奖品？

发给谁？为什么发给

他？批注[A1]:师：听了小黑兔和小白兔的话，兔会把蘑

菇奖给谁呢？（生：小白兔。）

3、再次自由读课文，对了，兔和的想法也是一样的，她把蘑菇

奖给了小白兔。（课件出示插图三。）听听兔是怎么

标出各自的序号，说的？（听老师范读第8自。）

小黑兔得了冠军，奖品却给了小白兔，如果你是小

画出生。黑兔，你会怎么想？（指名说。）

当小黑兔，气地问问。（指名读第9自

出示生：。）