部编新版小学六年级上册语文第6课《 狼牙山五壮士》二课时优质课比赛课件.pptxVIP

第二单元重温革命岁月，把历史的声音留在心里。了解文章是怎样点面结合写场面的。尝试运用点面结合的写法记一次活动。

123“为历史留声”作品征集活动《七律·长征》“朗读者”“心中的革命英雄”演讲会开国大典小主播

第二课时

13“《狼牙山五壮士》人物英雄卡，描绘英雄英勇画像写法探秘，品味英雄革命情怀红色宣讲，传承英雄革命精神31234观看视频，历史声音永留心间

回顾情节：用概括小标题的方式回顾文章主要内容

学习活动一：人物英雄卡，描绘英雄英勇画像

学习提示：默读课文第2～9自然段，你从哪里感受到了五壮士的英雄气概？画出相关的语句，圈出关键词语，在旁边作批注。先自学3分钟再小组合作分享3分钟。活动一：人物英雄卡，描绘英雄英勇画像（聚焦人物，体会“壮举”）自学时间

小组分工安排：1和2号分析，3号记录，4号发言表述要求：这句话运用了描写，写出了人物形象（英雄气概）。活动一：人物英雄卡，描绘英雄英勇画像（聚焦人物，体会“壮举”）评价标准星级感悟英雄气概☆☆☆表述清楚明白☆☆☆合作时间

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走！”带头向棋盘陀走去。坚决果断班长马宝玉沉着冷静神态描写语言描写

他刚要拧开盖