2025年辅导员考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理适应能力提升试题.docxVIP

2025年辅导员考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理适应能力提升试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、心理健康教育活动策划

要求：根据所给情境，策划一次针对大学生心理健康教育活动的具体方案，包括活动主题、活动形式、活动时间、活动地点、活动流程、活动预期效果等。

1.活动主题：阳光心态，快乐成长

2.活动形式：心理讲座、团体心理辅导、心理素质拓展

3.活动时间：2025年3月15日（星期日）上午9:00-12:00

4.活动地点：学校心理咨询室

5.活动流程：

a.9:00-9:30开场，主持人介绍活动背景及目的

b.9:30-10:30心理讲座，主讲人介绍心理健康知识及应对压力的方法

c.10:30-10:45休息

d.10:45-12:00团体心理辅导，参与者进行互动游戏和分享

6.活动预期效果：

a.提高大学生对心理健康的认识

b.帮助大学生学会应对压力的方法

c.增强大学生的心理素质，提高心理健康水平

二、心理适应能力提升

要求：针对大学生常见的心理适应问题，设计一套提升心理适应能力的活动方案，包括活动主题、活动形式、活动时间、活动地点、活动流程、活动预期效果等。

1.活动主题：适应大学生活，成就精彩人生

2.活动形式：心理讲座、心理沙龙、心理素质拓展

3.活动时间：2025年4月20日（星期六）下午2:00-5:00

4.活动地点：学校报告厅

5.活动流程：

a.2:00-2:10开场，主持人介绍活动背景及目的

b.2:10-3:10心理讲座，主讲人介绍大学生常见心理适应问题及解决方法

c.3:10-3:30休息

d.3:30-4:30心理沙龙，参与者分组讨论、分享心理适应经验

e.4:30-5:00心理素质拓展，进行团队合作游戏

6.活动预期效果：

a.提高大学生对心理适应问题的认识

b.帮助大学生学会应对心理适应问题的方法

c.增强大学生的心理素质，提高心理适应能力

四、心理危机干预

要求：根据以下案例，设计一份心理危机干预方案，包括危机识别、干预措施、干预流程、干预效果评估等。

1.案例背景：一名大学生因学业压力过大，出现失眠、焦虑、情绪低落等症状。

2.危机识别：

a.通过观察学生的行为变化，如学习成绩下降、社交活动减少等。

b.通过与学生的沟通，了解其心理状态和压力来源。

3.干预措施：

a.安排心理咨询师与学生进行一对一心理咨询。

b.建议学生参加学校组织的心理素质拓展活动。

c.协助学生调整作息时间，改善生活习惯。

4.干预流程：

a.接到学生求助后，立即启动心理危机干预程序。

b.心理咨询师与学生进行初步沟通，了解情况。

c.根据学生情况，制定个性化干预方案。

d.实施干预措施，并定期跟踪学生心理状态。

5.干预效果评估：

a.通过学生反馈，了解干预措施的有效性。

b.定期进行心理测评，评估学生心理状态变化。

五、心理健康教育课程设计

要求：针对大一新生，设计一门心理健康教育课程，包括课程目标、课程内容、教学方法、课程评估等。

1.课程目标：

a.提高学生对心理健康的认识。

b.帮助学生掌握心理调适方法。

c.增强大学生的心理素质，提高心理承受能力。

2.课程内容：

a.心理健康基本概念及重要性。

b.心理调适方法及技巧。

c.常见心理问题及应对策略。

d.心理健康促进策略。

3.教学方法：

a.讲授法：讲解心理健康知识。

b.讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享心理经验。

c.案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解心理调适方法。

d.角色扮演法：模拟心理情景，让学生体验心理调适过程。

4.课程评估：

a.课堂参与度评估：观察学生在课堂上的表现。

b.作业完成情况评估：检查学生作业的质量。

c.心理测评：评估学生在课程学习后的心理状态变化。

六、心理健康教育活动宣传

要求：设计一次心理健康教育活动宣传方案，包括宣传主题、宣传方式、宣传内容、宣传效果评估等。

1.宣传主题：关注心理健康，共筑美好未来

2.宣传方式：

a.制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

b.利用校园广播、微信公众号等媒体平台进行宣传。

c.邀请心理健康专家进行专题讲座。

d.组织学生参与心理健康知识竞赛。

3.宣传内容：

a.心理健康基本知识及重要性。

b.