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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

题目：

2018年度全国高校环境类专业本科生优秀毕业设计(论文)名

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2018年度全国高校环境类专业本科生优秀毕业设计(论文)名

摘要：本文以2018年度全国高校环境类专业本科生优秀毕业设计（论文）为研究对象，对获奖论文的选题、研究方法、创新点及实际应用等方面进行了深入分析。通过对比分析，总结了当前环境类专业本科生毕业设计的现状和存在的问题，并提出了相应的改进建议。本文的研究结果对于提高环境类专业本科生的毕业设计质量、培养具有创新精神和实践能力的人才具有重要意义。关键词：环境类专业；本科生；毕业设计；优秀论文；创新

前言：随着我国经济社会的快速发展，环境保护和可持续发展成为国家战略的重要组成部分。环境类专业作为培养环境保护和可持续发展人才的重要基地，其本科生的毕业设计质量直接关系到我国环境保护事业的发展。近年来，我国高校环境类专业本科生的毕业设计工作取得了显著成绩，涌现出一大批优秀论文。然而，在实际工作中，仍存在一些问题，如选题重复、研究方法单一、创新性不足等。因此，对2018年度全国高校环境类专业本科生优秀毕业设计（论文）进行深入分析，对于提高环境类专业本科生的毕业设计质量具有重要意义。

一、2018年度全国高校环境类专业本科生优秀毕业设计（论文）概述

1.1优秀毕业设计（论文）评选背景及意义

(1)随着我国环境保护事业的快速发展，高校环境类专业在培养环境保护和可持续发展人才方面发挥着越来越重要的作用。为提高环境类专业本科生的实践能力和创新精神，加强毕业设计环节的质量管理，我国教育部自2013年起，每年在全国范围内举办环境类专业本科生优秀毕业设计（论文）评选活动。这一活动旨在通过评选出一批优秀毕业设计（论文），激发广大本科生对学术研究的兴趣，促进学术交流，提升环境类专业本科生的综合素质。

(2)优秀毕业设计（论文）评选活动自举办以来，得到了全国各地高校的积极响应和广泛参与。据统计，2018年度全国共有超过500所高校的近万名环境类专业本科生参与了评选，提交了数千篇毕业设计（论文）。经过严格评审，最终评选出100篇优秀毕业设计（论文），这些论文涵盖了环境监测、环境治理、环境评价、生态保护等多个领域，充分展现了环境类专业本科生的学术水平和创新能力。

(3)优秀毕业设计（论文）评选活动的开展，对于提高环境类专业本科生的毕业设计质量具有重要意义。一方面，通过评选出的优秀论文，可以为学生提供学习借鉴的范例，激发学生进行学术研究的热情；另一方面，优秀论文的评选过程，有助于高校教师发现和培养具有潜力的学生，推动高校环境类专业教学质量的提升。此外，优秀毕业设计（论文）的展示和推广，有助于促进环境保护领域的学术交流与合作，为我国环境保护事业的发展提供智力支持。

1.2优秀毕业设计（论文）评选标准及流程

(1)优秀毕业设计（论文）评选标准主要围绕论文的创新性、实用性、科学性、规范性等方面进行综合评定。创新性方面，要求论文提出的新观点、新方法、新技术等具有原创性，对环境保护领域具有一定的推动作用。实用性方面，论文的研究成果应具有实际应用价值，能够解决环境保护中的实际问题。科学性方面，论文的研究方法、数据分析和结论应遵循科学原理，具有严谨的逻辑性。规范性方面，论文格式应符合学术规范，语言表达准确、流畅。

(2)评选流程分为初评、复评和终评三个阶段。初评阶段，各高校根据评选标准对提交的毕业设计（论文）进行筛选，推荐优秀作品参加复评。复评阶段，由专家评审组对推荐的优秀作品进行评审，评选出一定数量的优秀毕业设计（论文）。终评阶段，由教育部组织专家对复评阶段评选出的优秀毕业设计（论文）进行最终评审，确定获奖名单。

(3)以2018年度全国高校环境类专业本科生优秀毕业设计（论文）评选为例，初评阶段共收到来自全国500多所高校的近万篇毕业设计（论文），经过各高校筛选，共有2000余篇论文进入复评。复评阶段，专家评审组对2000余篇论文进行评审，评选出300篇优秀毕业设计（论文）。在终评阶段，专家评审组对300篇优秀毕业设计（论文）进行最终评审，最终评选出100篇优秀毕业设计（论文）。这一评选过程充分体现了公开、公平、公正的原则。

1.3优秀毕业设计（论文）评选结果分析

(1)2018年度全国高校环境类专业本科生优秀毕业设计（论文）评选结果显示，获奖论文在选题上呈现出多元化趋势。其中，环境监测类论文占比最高，达到30%，其次是环境治理类论文，占比25%。此外，环境评价、生态保护、环境政策与法规等领域的论文也占有一定比例。这一分布情况反映出环境类专业本科生对环境保护领域的关注点逐渐从单